Bøker av Claudio Ariel Clarenc

2009 -a diferencia de lo que debió ser: un cierre de década- fue un año muy intenso, con muchos cambios y sucesos importantes. Fue un año movido que, sin duda y en todos los ámbitos, no pasó desapercibido. Crónicas del receso intenta reflejar todos estos hechos -que vivenciamos, presenciamos o padecimos- a través de diferentes y, en algunos casos, pequeñas historias, narradas por alumnos de 4° año de San Carlos de Bariloche, Río Negro, Argentina.Su publicación es un premio al entusiasmo, al esfuerzo y a la perseverancia de aquellos que no se dejaron doblegar por tan difícil tarea.

El propósito de este trabajo es demostrar el grado de influencia de los medios en la denominada opinión pública, mediante la recolección empírica de las portadas de los tres principales diarios de la Argentina durante el período comprendido entre el 15 y el 21 de diciembre de 2001 y del análisis acotado del rol de estos medios y de la opinión pública durante la presidencia de Fernando De La Rúa.Para ello, se toma como punto de partida a la semiótica y la conformación del signo, la significación y la producción de sentido. Luego ubicamos el mensaje y el medio como unidades primarias de análisis y los efectos de los media en relación con la denominada "opinión pública".Construiremos entonces una línea temática que va desde las ideas de Marshall Mc Luhan sobre los media, pasando por el pensamiento marxista, la retórica y la espiral del silencio, hasta la concepción de la hipótesis de la agenda setting y su respectivo análisis.

"El hombre crea cultura y mediante la cultura se crea a sí mismo". Anónimo."El hombre es el reflejo de su cultura así que debe aprender a crecer con ella". Anónimo"El periodismo es libre o es una farsa". Rodolfo Walsh"El verdadero periodismo debe ser constructivo". Jorge González Moore"Estoy muy interesado en el progreso y avance del periodismo, después de haber dejado parte de mi vida en esa profesión, la recuerdo como una noble profesión de inigualable importancia por su influencia". Joseph Pulitzer"Internet es como un gran inventario (de información), pero no constituye en sí misma la memoria". Umberto Eco

En este libro comparto mis aportes en forma de tweets, en la construcción de una Sociedad del Conocimiento, a lo largo de un año: 2012.En dicho ejemplar encontrará información y recursos relacionados a: educación, tic, informática, seo, marketing, medios, comunicación, redes sociales, buscadores, aplicaciones, programas, música, gadgets, ciencia, tecnología y mucho más.Ideal para toda persona que, como yo, es apasionada por el conocimiento.

Este libro de actas representa las memorias del evento intensivo, desarrollado entre el 1 y el 12 de octubre de 2012, del Congreso Virtual Mundial de e-Learning, una comunidad de práctica y aprendizaje gratuita, abierta y colaborativa, que sentó una tendencia a nivel mundial y se convirtió en un referente diario para todos aquellos profesionales y educandos ligados e interesados en y a la Educación a distancia.A lo largo de las 37 sesiones sincrónicas de videoconferencias (una disertación de apertura, dos exposiciones de académicos invitados -los Doctores Lorenzo García Aretio y Carlos Bravo Reyes-, 33 exposiciones regulares y una conferencia de cierre), más de 40 expositores y de 50 coautores, que representaban a 45 instituciones educativas -en su mayor parte universitarias-, aportaron ideas y experiencias referidas a la educación a distancia y mediada por tecnología.

Este libro de Actas representa las memorias del evento intensivo, desarrollado entre el 7 y el 18 de octubre de 2013, del Congreso Virtual Mundial de e-Learning, una comunidad de práctica y aprendizaje gratuita, abierta y colaborativa, que sigue marcando una tendencia a nivel mundial y es un referente diario para todos aquellos profesionales y educandos ligados e interesados en y a la Educación a distancia.A lo largo de las 50 sesiones sincrónicas (una disertación de apertura, otra de cierre, cinco exposiciones magistrales, cuatro e-foros colaborativos y 39 videoconferencias regulares), más de 45 expositores y de 50 coautores, que representaron a similar número de instituciones educativas o relacionadas a la educación, se aportaron ideas y experiencias referidas a la educación a distancia y mediada por tecnología.

En la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, tanto los educadores como los educandos, poseen y se desenvuelven en diferentes contextos, cada uno con diversas subjetividades y significaciones. Es imprescindible que el docente de esta modalidad pueda escuchar, entender y actuar en consecuencia con cada ámbito, que atienda a la diversidad y, a su vez, cree un nuevo espacio en el que todos se sientan identificados, en un continuo proceso de des-construcción y reconstrucción de sentidos y significados.Es un proceso de enseñanza y de aprendizaje en el que los profesores deben inscribirse como partícipes necesarios del mismo, porque si el docente se posiciona, erróneamente, en un rol autoritario o paternalista, desplaza a los estudiantes hacia un lugar diferente, que no es de pares, sino de inferiores."Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos" (Paulo Freire)