Bøker av Amado Balboné

Há alturas em que não podemos deixar de nos interrogar sobre as verdadeiras causas de certos abandonos escolares ou de certos comportamentos desviantes ou improdutivos. Este trabalho é um dos muitos ensaios que abordam esta questão. É claro que o aborda de uma perspectiva escolar, mas o objectivo continua a ser o mesmo: encontrar no ser humano a essência que o faz agir de uma forma ou de outra. Exercitar as leis e os princípios do desenvolvimento pessoal sobre o eu, para analisar os seus efeitos e tirar conclusões, foi a experiência estimulante que tivemos com este trabalho. De facto, o "eu" não é único num indivíduo e nunca é imutável. Do mesmo modo, o eu académico de um aluno é alimentado por determinantes ambientais, psicológicas, físicas e outras. Quando um aluno perde a motivação naquilo que deve fazer melhor, aprender, é necessário pensar num trabalho de remodelação e recuperação e este trabalho introdutório dá-lhe algumas pistas.

There are times when one cannot help but wonder about the real causes of certain student dropouts or certain deviant or unproductive behaviors. This work is one of many essays that address the issue. Of course, it approaches it on a school dimension, but the aim remains the same: to find in humans the essence that makes them act in one way or another. Exercising the laws and principles of personal development on the self in order to analyze the effects and draw conclusions, such was the exciting experience we had with this work. Indeed, the self is not unique in an individual and it is never immutable. Similarly, the academic self of a learner is nourished by environmental, psychological, physical and other determinants. When a learner loses motivation in what he or she should do best, learn, it is necessary to think about a necessary remodeling and recovery work, and this introductory work gives you some ideas.

Ci sono momenti in cui non si può fare a meno di chiedersi quali siano le vere cause di certi abbandoni degli studenti o di certi comportamenti devianti o improduttivi. Questo lavoro è uno dei tanti saggi che affrontano la questione. Certo, lo affronta da una prospettiva scolastica, ma l'obiettivo rimane lo stesso: trovare nell'uomo l'essenza che lo fa agire in un modo o nell'altro. Esercitare le leggi e i principi dello sviluppo personale sul sé per analizzarne gli effetti e trarre conclusioni è stata l'esperienza entusiasmante che abbiamo vissuto con questo lavoro. In effetti, il sé non è unico in un individuo e non è mai immutabile. Allo stesso modo, il sé accademico di un allievo è alimentato da fattori ambientali, psicologici, fisici e di altro tipo. Quando un allievo perde la motivazione in ciò che dovrebbe fare meglio, imparare, è necessario pensare a un necessario lavoro di rimodellamento e recupero e questo lavoro introduttivo fornisce alcune tracce.

Es gibt Momente, in denen man sich immer wieder die Frage nach den tatsächlichen Ursachen für bestimmte Schulabbrüche von Schülern oder für abweichendes oder unproduktives Verhalten stellt. Diese Arbeit ist ein Versuch unter vielen, die sich mit dieser Frage befassen. Er behandelt sie zwar in einer schulischen Dimension, aber das Ziel bleibt das gleiche: im Menschen die Essenz zu finden, die ihn in die eine oder andere Richtung handeln lässt. Die Gesetze und Prinzipien der Persönlichkeitsentwicklung auf das Selbst anzuwenden, um die Auswirkungen zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen, war die spannende Erfahrung, die wir durch diese Arbeit gemacht haben. Tatsächlich ist das Selbst in einem Individuum nicht einzigartig und niemals unveränderlich. Ebenso wird das schulische Selbst eines Lernenden von umweltbedingten, psychologischen, physischen und vielen anderen Faktoren beeinflusst. Wenn ein Lernender die Motivation für das, was er am besten kann, nämlich lernen, verliert, muss man sich Gedanken über die notwendige Umgestaltung und Wiederbelebung machen.