Desenvolvimento pessoal e auto-construção da escola

Há alturas em que não podemos deixar de nos interrogar sobre as verdadeiras causas de certos abandonos escolares ou de certos comportamentos desviantes ou improdutivos. Este trabalho é um dos muitos ensaios que abordam esta questão. É claro que o aborda de uma perspectiva escolar, mas o objectivo continua a ser o mesmo: encontrar no ser humano a essência que o faz agir de uma forma ou de outra. Exercitar as leis e os princípios do desenvolvimento pessoal sobre o eu, para analisar os seus efeitos e tirar conclusões, foi a experiência estimulante que tivemos com este trabalho. De facto, o "eu" não é único num indivíduo e nunca é imutável. Do mesmo modo, o eu académico de um aluno é alimentado por determinantes ambientais, psicológicas, físicas e outras. Quando um aluno perde a motivação naquilo que deve fazer melhor, aprender, é necessário pensar num trabalho de remodelação e recuperação e este trabalho introdutório dá-lhe algumas pistas.