Écouter - Regarder - Comprendre - Dire

Le livre des images illustrées avec le titre "Écouter-regarder-comprendre-dire Développement du langage réceptif et expressif" comprend trois niveaux de difficulté progressive et 60 images illustrées. Âge: 5 ans et + L'objectif du présent livre est le développement des habiletés langagières au premier stade, à travers un processus structuré, en poursuivant les étapes suivantes: Écouter
L'enfant, par le biais du processus structuré pour le développement des compétences perceptives, perçoit et écoute - Traitement auditif:
consignesmotsphrasestexteRegarder
L'enfant, par le biais du processus structuré pour le développement des compétences perceptives, perçoit et regarde - Traitement visuel:
images (vocabulaire passif)Comprendre
L'enfant, par le biais du processus structuré pour le développement des compétences perceptives, perçoit et comprend - Langage réceptif, organisation de la parole:
significations (vocabulaire passif)phrases de structure complexe-structures de la parolesensquestions de type ouvertDire
L'enfant, par le biais du processus structuré pour le développement des compétences perceptives, perçoit et s'exprime - Langage expressif, transmission de la parole:
mots (vocabulaire actif)phrases avec structure grammaticale
Premier niveau Le premier niveau comprend 40 mots pour:
Le développement de vocabulaire (rechercher, reconnaître, se rappeler, nommer)La compréhension des périphrasesCompléter des phrases (structures morphosyntaxiques de la parole)La compréhension du langage oral - Traitement auditifComprendre et répondre aux questions de type ouvert
Deuxième niveau Le deuxième niveau comprend 60 mots pour:
Le développement de vocabulaire (rechercher, reconnaître, se rappeler, nommer)La compréhension des descriptionsCompléter des phrases (structures morphosyntaxiques de la parole)La compréhension du langage oral - Traitement auditifComprendre et répondre aux questions de type ouvert
Troisième niveau Le troisième niveau comprend 80 mots pour:
Le développement de vocabulaire (rechercher, reconnaître, se rappeler, nommer)La compréhension des descriptionsCompléter des phrases (structures morphosyntaxiques de la parole)La compréhension du langage oral - Traitement auditifComprendre et répondre aux questions de type ouvertUpbility Publication LTD