המקום שבו אני יכול להיות

ספרו של נסים מטלון מתאר את אופי מנהיגותו, שהלכה ונבנתה נדבך על גבי נדבךבמשך ארבעים שנות עשייה, ומנסה להבין את ייחודה, מקורותיה והסיבות להשפעתההנרחבת. מסעו לגילוי ולמיצוי מנהיגותו רצוף בהתבוננות פנימית, בדיאלוג עם עצמוועם סביבתו וביצירת מענים אנושיים, ניהוליים ואותנטיים היוצרים מקום מצמיח לכולם.הספר מאיר אירועים קטנים כגדולים בחייו, לצד תיאור תהליכי ניהול וביטויי מנהיגותבתפקידיו השונים, שהמרכזי בהם הוא מנכ"ל תוכנית קרב. התבוננותמעמיקה באירועי החיים המתוארים קושרת בין סיפור חייו ובין אופי מנהיגותו. שניצירים אלה מצויים בתנועה, בהתהוות מתמדת ובהשפעת גומלין הדדית, גם תוךכדי כתיבת הספר.הספר מציע מנהיגות אחרת, אנושית וקשובה, יצירתית ומאתגרת. מנהיגות הרואהאת עיקר תפקידה בפיתוח יכולות המנהיגות של שותפיו לדרך, הן בהיבטים מקצועייםוהן בהנהגת חייהם. תמצית תפיסת המנהיגות שמציע מחברו מופיעה בשם הספר. הואלקוח מתוך כתובת קיר בבית ספר בשפרעם, ובה פונה תלמיד למחנכו, ובעצם לכלמבוגר, כדי שזה יסתכל על המקום שבו הוא יכול להיות, על הפוטנציאל שלו, ולא עלהמקום שבו הוא נמצא כרגע. ההיענות לפנייה הזו - להקשיב, להתבונן, לראות אתהייחוד בכל אחד ולהעניק לו תחושת ערך ומפתחות להנהגת חייו, היא עיקר שליחותושל מנהיג ערכי, מיטיב ומשפיע.הדברים בספר מקבלים משקל מיוחד על רקע משבר המנהיגות שאנחנו חווים בעצםימים אלה. ואכן, מוצעת בהם אלטרנטיבה שיש בה כדי לסייע למנהלים ולמנהיגיםלבחור בדרך הנהגה מיטיבה, ומעניקה לכל אדם את האפשרות להתכתב עם הרעיונותשבספר על הנהגת חייו שלו.נסים מטלון, מאנשי החינוך והמנהיגים החינוכיים המשפיעים בארץ בעשרותהשנים האחרונות, היה למעלה מעשרים שנה מנכ"ל תוכנית קרב, המוכרת בשםקרן קרב, והיווה מקור השראה לעובדיה ולמאות מוסדות חינוך מכל חלקי החברההישראלית שבהם פעלה התוכנית. הוא עיצב את דמותה הייחודית של התוכניתוהוביל שיח חינוכי בתוכה ובמעגלי השותפות הרבים שלה. התוכנית בהנהגתו הביאהלתוך מערכת החינוך רוח אחרת, שהתבטאה בפדגוגיה אלטרנטיבית, שבה ניתנהתשומת לב לאיכותן של אינטראקציות אנושיות, לפיתוח של תחומי העשרה ייחודיים ודרכיהוראה־למידה המזמנות אקטיביות, מעורבות, פיתוח אישי וחברתי, סקרנות, יצירתיותופיתוח תחושת ערך.מטלון ניהל גם,במשך למעלה מעשור,את בית הספר התיכון בערד. בתקופה זו הפךבית הספר לדוגמה ולמופת למוסד חינוכי ערכי, חדשני, יוזם, לומד ומפעיל ניסוייםחינוכיים, כדוגמת "הקהילה הצו