Академические проблемы студентов магист

Будущие учителя получают огромную пользу от программ дослужебного педагогического образования. Во время обучения у студентов не должно возникать никаких академических или административных проблем. На успех студентов влияют проблемы, возникающие как в классе, так и за его пределами. Студенты магистратуры в Университете Бароды в Вадодаре, штат Гуджарат, Индия, являются объектом исследования данного проекта. Цель данного исследования - определить, оказывают ли факторы вне аудитории, такие как трудности с прохождением практики, исследованиями и общением между студентами и преподавателями, значительное влияние на способность студентов завершить свои программы. Выводы, сделанные в ходе исследования, позволяют получить важные сведения об академических трудностях студентов, а также о вероятности завершения ими обучения и их общей успеваемости.