Лицензирование и экологическое образова

Эта работа является результатом исследования, целью которого было осмысление процесса методологического построения, которым руководствуются программы экологического образования, осуществляемые в качестве требования для получения экологической лицензии. Погрузившись в сообщество, мы можем увидеть возможности и потенциал работы с экологическим образованием, а также ограничения и проблемы с точки зрения критической теории и методологии участия, основанной на диалоге, коллективных действиях, расширении прав и возможностей и преобразовании реальности.