Школьное пространство

В книге рассматривается теоретический контекст образования и процессы, пронизывающие школьную работу. Текстовый обзор раскрывает исторический процесс организации бразильского образования под влиянием социальных изменений, происходивших в каждую эпоху. Представлен исторический контекст организации образовательного законодательства, концепция и процессы оценивания от древности до современности. Подчеркивается роль государственной политики в процессах оценки, а также тенденции в сфере образования, повлиявшие на концепцию управления образованием. Понимание учеников, отраженное в проведенных опросах, с целью отобразить их понимание школы, образования и учебной программы.