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Bøker utgitt av Waxmann

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  • - Modelle zur kompetenzorientierten Lehrerbildung
    av Christian Kraler
    423,-

  • - Politik und politische Kultur im 20. Jahrhundert
    av Friso Wielenga
    703,-

  • - Mobilitatserfahrungen im Perspektivenwechsel
    av Marion Perrefort
    463,-

  • - Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Loesungsprozess
    av Sabine Stephany
    569,-

    Das Sachrechnen ist einer der schwierigsten Teilbereiche des Mathematikunterrichts in der Grundschule. Unstrittig ist, dass Schwierigkeiten bei der Bearbeitung von Textaufgaben auch durch sprachliche Faktoren evoziert werden können. Welche sprachlichen Aspekte dies sind, ist bislang jedoch nicht ausreichend geklärt. Um diesem Desiderat nachzugehen, wird in dieser Arbeit das linguistische und kognitionspsychologische Konstrukt der Kohärenz auf den Kontext mathematischer Textaufgaben übertragen. In einer experimentellen Studie wird unter Einbezug verschiedener Kontextvariablen wie Lesekompetenz und Erstsprache die Rolle der Textkohärenz als schwierigkeitsgenerierender Faktor untersucht. Dazu wird überprüft, ob hoch- und niedrigkohärente Aufgabentexte das Textverstehen während des Bearbeitens von Textaufgaben und damit auch die Lösungswahrscheinlichkeit beeinflussen. Die Ergebnisse der Arbeit liefern Hinweise für die Formulierung verständlicher Aufgaben und Anknüpfungspunkte für die schulische Förderung.

  • - Padagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven
     
    373,-

  • - Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugange und empirische Befunde
     
    783,-

  • - Ein Lernangebot zur Foerderung der Reflexionskompetenz bei Lehramtsstudierenden
    av Wolf Hilzensauer
    429,-

  • - Performative Praktiken in der Geschichtskultur
     
    528,-

  • - Institutionelle Standpunkte aus der wissenschaftlichen Weiterbildung
     
    608,-

    Hochschulen unterliegen seit geraumer Zeit einem Funktionswandel. Die zahlreichen Studienreformen, der Ruf nach vermehrtem Arbeitsmarktbezug im Hochschulstudium, der neue Fokus auf Third Mission, Rankings und Indikatoren, die mehr und mehr den Impact der Forschung aufgreifen, sowie die Öffnung der Hochschulen für nicht traditionelle Studierende stellen einige dieser Herausforderungen der Zukunft dar.Mit der Anerkennung der wissenschaftlichen Weiterbildung als einer Kernaufgabe der Hochschule neben Forschung und Lehre im österreichischen Universitätsgesetz von 2002 / im deutschen Universitätsgesetz von 1998 begannen eine Diversifizierung der wissenschaftlichen Weiterbildung und eine Einflussnahme auf die Herausforderungen der Hochschulen. Die wissenschaftliche Weiterbildung kann einen wesentlichen Beitrag zur Gestaltung der hochschulischen Herausforderungen leisten - so die These dieses Sammelbands.Die Lifelong Learning (LLL-)Universität der Zukunft zeigt einen klaren Bezug zu ihrem gesellschaftspolitischen Umfeld, greift auf bewährte, formale und non-formale Kooperationen zu relevanten AkteurInnen in der Stadt, Wirtschaft und der Zivilgesellschaft zurück und arbeitet mit professionalisierten Prozessen in der Bildungsberatung, der internationalen Ausrichtung und der zielgruppenspezifischen Lehre.Der Sammelband richtet sich an AkteurInnen der wissenschaftlichen Weiterbildung, an Berufsverbände, Lehrende, Bildungs- und SozialwissenschaftlerInnen, AkteurInnen der Hochschulentwicklung und -politik, sowie an Verantwortliche im Bereich der Third Mission.

  • - Bildungssprachliche Mittel in Schulertexten der Sekundarstufe I
    av Moti Mathiebe
    528,-

    Der angemessene Gebrauch sprachlicher Mittel bei der Textproduktion ist eine schulische Anforderung, der sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I täglich stellen müssen. Jedoch ist die Rolle des Wortschatzes während des Schreibens ein in der empirischen Schreibforschung bisher vernachlässigtes Gebiet. Dieser Band liefert eine Übersicht über den aktuellen, auch internationalen, Forschungsstand beider Fähigkeitsbereiche. Er geht zudem der Frage nach, inwiefern der Wortschatz als ein Teil bildungssprachlicher Kompetenz mit der Qualität eines Textes zusammenhängt. Dafür werden Instruktions- und Berichtstexte von 277 Schülerinnen und Schülern der 5. und 9. Klassenstufe aus drei verschiedenen Schularten empirisch untersucht.

  • - Wirkung eines Motivations- und Selbststeuerungstrainings fur besonders begabte Underachiever (MoSt) in Form eines Kleingruppentrainings im schulischen Kontext
    av Anne Vohrmann
    608,-

  • - Interdisziplinare Perspektiven
    av Angelika Redder
    528,-

  • av Gilbert Norden & Otmar Weiss
    456,-

  • - Die dunkle Seite: Beitrage zur empirischen Religionsforschung
    av CHRISTIAN ZWINGMANN
    856,-

  • - Theorie, Methoden, Praxis
     
    528,-

  • - Gesprache mit Einheimischen uber die Lawine von 1999. Ein Beitrag zur Katastrophenforschung
    av Bernd Rieken
    368,-

  • - Praxiserprobte Konzepte und Instrumente
     
    661,-

  • - Studien zur Modellierung einer komplexen Kompetenz
    av Elisabeth Kolb
    675,-

  • - Eine Motivgeschichte der Spinne von den "Naturvoelkermarchen" bis zu den "Urban Legends"
    av Bernd Rieken
    456,-

  • - Anleitung zu einer Ikonologie der Werkstoffe
    av Thomas Raff
    376,-

  • - Zur Problematik einer Impliziten Padagogik fur schulisches Lernen im Kontext sprachlich-kultureller Pluralitat
    av Marcus Schütte
    456,-

  • - Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern
     
    763,-

  • - Theorieansatze und Forschungserkenntnisse zum schulischen Wandel
     
    603,-

  • - Die Berliner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
     
    456,-

  • - Die Hallenser Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
     
    435,-

  • - Die Hildesheimer Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
    av Martin Schreiner
    456,-

  • - Das interdisziplinare Real-Life-Simulationsspiel SocialSIM
     
    563,-

  • - Der Beitrag der Individualstatistik fur die Entwicklung von Verlaufsindikatoren
    av Stefan Kühne
    589,-

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