Bøker utgitt av Springer Fachmedien Wiesbaden

Der Band ist ein Überblickswerk über die Geschichte und Entwicklung der (Presse)Fotografie von ihren Anfänge bis zur heutigen Digitalisierung sowie über die wichtigsten Publikationsformen (Zeitschriften) in Deutschland. Darüber hinaus bietet er grundlegende Ansätze und methodische Hinweise zur Analyse von Fotografien.

Dieses Fachbuch untersucht anhand einer eigenen Studie sowie Gastbeitragen aus Wissenschaft und Praxis den Arbeitsraum als dynamisches Bezugssystem zwischen Menschen, Objekten, Orten, Aufgaben und Funktionen. Ausgehend von einem Raumverstandnis als soziale Konstruktion wird im Buch ein neues Raummodell entworfen. Der erste Teil des Buches widmet sich der geschichtlichen Entwicklung des Arbeitsraumes. Aktuelle Raume werden sodann den bestehenden Lebenswelten von Arbeit und Wohnen gegenubergestellt und in einem ethischen Diskurs mit der neuen Arbeitswelt - der New Work - konfrontiert. Im zweiten Teil des Buches kommen Architekt*innen und Kunstler*innen mit ihren spezifischen Gestaltungszugangen zum Arbeitsraum zu Wort. Im dritten Teil werden Arbeitsraume in die Zukunft gedacht und modellhafte Vorschlage fur ihre Weiterentwicklung umrissen. Hierbei werden sowohl funktionale Arbeitsraume wie Sozial-, Innovations-, mobile Arbeitsraume und Co-Working-Spaces als auch typische Funktions- und Bedeutungsaufladungen des Buroraums kritisch hinterfragt.

Dieses Buch bietet Fuhrungskraften mit Mitarbeitern in raumlich verteilten oder zeitlich asynchron arbeitenden Teams eine praxisnahe Unterstutzung. Es liefert fundiertes Wissen und wertvolle Reflexionen rund um Kommunikation, Kooperation, Aufgabenverteilung, Zielerfullung, Motivation und Fuhrung. Auch internationale Teams und das Arbeiten im Homeoffice werden thematisiert. Vier pragnante Praxisfalle informieren uber die Unterschiede in der Zusammenarbeit zwischen klassischen und virtuellen Arbeitsgruppen und zeigen die typischen Herausforderungen in der Fuhrung virtueller Teams auf. Leser finden spezifische Anregungen, um die Aufgabenerfullung angemessen einzuschatzen und erfolgreich zu meistern. Erprobte Praxistipps sorgen fur einen unkomplizierten Transfer in den beruflichen Alltag.

Im vorliegenden Handbuch werden 84 pädagogische Begriffe, Theorien und Diskurse von 94 Vertreter*innen der Bildungswissenschaft vorgestellt und entlang ihrer historischen Entwicklung, aktuellen Positionen und zukünftigen Forschungsperspektiven kritisch diskutiert.Der Band stellt nicht nur ein breites Spektrum an theoretischen Bezügen, Grundbegriffen und Konzepten bereit, sondern ermöglicht überdies eine organisch-dynamische Rekonstruktion der bildungswissenschaftlichen Forschungslandschaft unter besonderer Berücksichtigung theoretischer Einsätze.In der Funktionalität eines komprimierten Nachschlagewerks erhalten Forschende, Lehrende, Studierende und Praktiker*innen klar strukturierte Texte, die eine Vielzahl derzeit relevanter pädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Themen einführend vorstellen.

Übermäßiges, ununterbrochenes Sitzen und wenig körperliche Aktivität sind Risikofaktoren für zahlreiche Zivilisationskrankheiten. Bereits im Kindesalter wirkt sich das sedentäre Verhalten negativ auf die Gesundheit aus und bedingt nachweislich Adipositas. Den Großteil der täglichen hohen Sitzzeiten verbringen Kinder in der Schule. Nationale Interventionsstrategien versuchen derweil den Schulalltag bewegungsfreundlicher zu gestalten, stoßen jedoch in der Praxis häufig an ihre Grenzen. Grund hierfür ist häufig die fehlende Zeit, um Bewegung in Lernphasen des Unterrichts zu integrieren. Die vorliegende Arbeit erweitert den Blick zur Gestaltung des bewegungsfreundlichen Unterrichts um zentrale Ergebnisse internationaler Forschung. Die gewonnenen Erkenntnisse werden für die Entwicklung praxisnaher, lernzeitwahrenden (Nutzung aktivierender Sitzgelegenheiten) und lernzeitschonenden (bewegungsförderliche Methoden) Interventionen zur Sitzzeitenreduzierung im Unterricht herangezogen. Neben der ausführlichen Evaluation der beiden Interventionsstrategien mittels moderater Technik (u.a. activPAL® Sensoren) werden ausblickend wertvolle Tipps für den praktischen Einsatz formuliert.

This open access book, through an in-depth process study of the interactions of two creative groups (film production crew) in temporary organizations during two media projects, explores how a team developmental process unfolds and proposes a model illustrating how the groups repeatedly change formation so that individuals can manage job interdependencies and new issues arising while developing, building up, and synthesizing new ideas into a final creative solution. This theory on creative group dynamic coordination builds theory on how and why creative groups coordinate, challenges assumptions about the role of formal structures and informal practices by demonstrating how the two dynamically interact and complement each other to facilitate coordination via the emergence of what one would expect to be ¿un-coordinated methods¿, and provides an alternative perspective to the stages the groups have to go through by emphasizing a cyclical and not a linear team developmental process.

Das Einführungsbuch stellt den aktuellen Stand der Kulturpsychologie bezüglichtheoretischer Ansätze und Methoden in der Breite dar. Es wird zudem aufgezeigt, wie stark sie in verschiedenen Handlungsfeldern verankert ist. Die Kulturpsychologie ist ein interdisziplinäres Forschungsgebiet, das weniger darauf abzielt, menschliches Verhalten und Erleben objektiv und kausal zu erklären, sondern vielmehr bestrebt ist, psychische Phänomene im jeweiligen soziokulturellen Kontext zu verstehen. Hierbei folgt sie einem theoretischen Grundverständnis, den Menschen als aktiv handelndes Wesen aufzufassen. Sie betont damit im Vergleich zur vorherrschenden nomothetisch ausgerichteten Psychologie andere theoretische und methodische Zugänge und stellt insbesondere Intentionalität, Bedeutungsstrukturiertheit und nicht zuletzt Kulturalität menschlicher Existenz heraus. Die Kulturpsychologie bezieht sowohl hermeneutische Ansätze in Psychologie, Philosophie, Soziologie und Ethnologie als auch qualitative Methoden zur Erforschung menschlichen Handelns und Erlebens ein.