Bøker utgitt av Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften

L¿objectif de l¿ouvrage est de démontrer la pertinence d¿un enseignement explicite des genres textuels en langues étrangères. À la fois lieux d¿intégration des activités langagières proposées en classe et outils de communication qui donnent accès à la vie publique, les genres textuels permettent de répondre aux critères de l¿approche par tâches ou perspective actionnelle, lorsqüils sont travaillés comme objets d¿enseignement. Les différents chapitres de l¿ouvrage traitent d¿une grande variété de genres textuels et de contextes d¿enseignement, abordés selon trois perspectives : théorique, historique et didactique. La partie pratique contient des recherches empiriques et des propositions de séquences didactiques. Les lecteurs trouveront des pistes concrètes pour la formation tout au long de l¿ouvrage.

Cette étude aborde les usages du participe présent et du gérondif dans la presse française contemporaine. Une mise au point préalable dresse un état des lieux des principaux travaux théoriques concernant la distinction entre ces deux modes, en partant des grammaires générales pour passer aux études axées sur le système verbal et en arriver aux analyses spécifiques abordant le participe présent et/ou le gérondif. Suit une description des cas de figure relatifs au participe présent d¿un côté et au gérondif de l¿autre, illustrés par les résultats d¿une recherche menée sur un corpus journalistique. Ce travail vise à appréhender ces deux modes verbaux dans une perspective qui, partant de la prise en compte de l¿occurrence ponctuelle et de sa configuration intraphrastrique, se veut destinée à une mesure transphrastique voire textuelle. Les nombreux exemples recensés pour chaque catégorie isolée offrent un vaste matériel authentique qui peut servir de base pour comprendre et comparer les divers emplois, que ce soit de la part de spécialistes ou de la part d¿enseignants ou d¿étudiants aux prises avec les multiples manifestations des formes en ¿ant.

La conquête de l¿Algérie a ouvert un espace migratoire à des populations originaires de nombreux pays d¿Europe, et de 1830 à 1900 la population dite européenne d¿Algérie est passée de quelques milliers d¿individus à près de 600000. Sur le territoire algérien ces immigrés ont voisiné avec des populations dites indigènes, composées d¿une majorité musulmane et d¿une minorité israélite, formant une société coloniale complexe. La société traditionnelle algérienne en a été totalement bouleversée.Cet ouvrage s¿interroge sur les relations entre ces différents groupes de population, Européens et indigènes d¿une part, entre immigrés européens d¿autre part, ainsi que sur la construction des identités en contexte colonial. La constitution d¿une base de données (près de 13 000 actes de mariage) autorise une analyse précise du choix du conjoint. La démarche quantitative est doublée par une micro-analyse à l¿échelle de quelques filières migratoires et de familles qui permet de mesurer l¿enracinement local de certains immigrés européens en Algérie. En 1900, après sept décennies d¿existence, cette société coloniale européenne apparaît comme très segmentée et loin de former un ensemble homogène.

Ranging from Sumer to ISIS, this collection presents an historic and anthropological approach to the beard in Middle Eastern religious traditions. The twelve contributions, along with a general introduction, cover the ancient Near East (Mesopotamia, Egypt and the Hittites), Judaism, and medieval to contemporary Islam. Since Antiquity the beard has been a symbol of masculine power, linked directly to ideologies of the male body. Whether the wearing of a beard is compulsory or prohibited, encouraged or mocked, it is a fundamental marker of identity and ideology, particularly in the Islamic world. The essays in Barbe et barbus are an elegant demonstration of the complexities inherent in the pilosity of the masculine visage.

Ästhetische Textverfahren in Jelineks Theatertexten dekonstruieren die hegemonialen Frauenbilder und legen die Kritik an der Diskriminierung der Frau offen. In den 2003 veröffentlichen Prinzessinnendramen, zu welchen Der Tod und das Mädchen III (Rosamunde) gehört, entlarvt Jelinek das stilisierte Bild der Prinzessin als Konstruktion. In Ulrike Maria Stuart (2006) macht sie diesen Prozess in der Darstellung mächtiger weiblicher Figuren sichtbar. Aus unterschiedlichen Perspektiven diskutieren beide Texte das Verhältnis von Macht und Weiblichkeit mit dem Fokus auf seine unterschiedlichen kulturellen und diskursiven Manifestationen. Von Judith Butlers Performativitätstheorie ausgehend wird besonders der konstruktivistische Ansatz der Texte untersucht. Dies ermöglicht herauszustellen, wie das Zitat bei Jelinek den ideologischen Charakter des Zitierten aufzeigt, und die Mechanismen zu analysieren, mit welchen Jelineks Schreibweise das Zitierte unterläuft und kritisch resignifiziert.

The work describes Jews and Christians in ancient Palestine, living together and apart, in their relationships to Jerusalem and its Temple, the Land of Israel, society, material culture and everyday life as well as to one another. Separate but together and intertwined.

The work describes Jews and Christians in ancient Palestine, living together and apart, in their relationships to Jerusalem and its Temple, the Land of Israel, society, material culture and everyday life as well as to one another. Separate but together and intertwined.

Inhalt: Ueli Friederich: Rechtliche und praktische Fragen zum Zusammen-schluss von Kirchgemeinden ¿ Thomas Plaz-Lutz: «Ouvrir et prendre en garde»: Aspekte einer Topographie von Freiräumen. Grundsätzliche Bemerkungen zu Kirchgemeindezusammenschlüssen ¿ Ralph Kunz/Thomas Schlag: Gemeindeautonomie und Zuordnungsmodell in reformierter Perspektive. Kirchentheoretische Orientierungen und Folgerungen für die kirchenleitende Praxis ¿ René Pahud de Mortanges: Die rechtliche Regelung der Spitalseelsorge in der Schweiz

As the present systematic and richly illustrated analysis of his representations in South Italian Vase-painting, shows, Adonis played in Magna Graecia a much more important role than had hitherto been suspected.

The study examines exploration in Voss. It shows that the novel absorbs (and contests) a variety of literary genres, starting as a "chronicle" and ending up as a parable. The literary transformation enables the reader to understand White's historical novel as a parable of the writer's exploration of Australia in the 1950s.

The book offers a historical and methodological update of founding historical themes and moments, and a methodological review more than ever necessary of current interpretations of the History of Sardinia between the Early Middle Ages and the Modernity from an identitarian point of view.

Multilingualism is a broad term that alludes to the use of several languages (not necessarily proficiently) via the mutual interaction of languages in the mind of the user or with others. Thus, it does not only target language use, but how prior linguistic and cultural experience of such users contributes to determining their communicative competence. Interest in multilingualism is growing fast in research, education, and policy. This volume addresses current research in multilingualism from such diverse education contexts as Spain, Costa Rica, Mexico or Japan in order to provide an insight into the variety and diversity of research problems in the field. Acknowledging that research questions are to still further face the challenges posed by different contexts of practice in primary, secondary and tertiary levels, this collection is divided into ten chapters that approach the selected issues from different empirical perspectives, bringing together research in relevant contextual levels and emphases such as language, content and skills acquisition, learning and teaching effectiveness, policy supervision and motivational factors.

US and German military cemeteries in Italy differ in style and message. Analysis, interpretation, and research reveal each nation's ideological character at the time of their design, and point to US becoming politically conservative and conformist, while (West) Germany sought new values.

Les sciences et les techniques connaissent de nos jours une croissance exponentielle dans tous les domaines et les langues doivent etre capables d'exprimer cette modernite exogene. La ncessite de faire accder un nombre toujours plus lev d'usagers des domaines de plus en plus techniques, des thories scientifiques renouveles ainsi qu' la naissance de nouvelles disciplines, exige une diffusion plus large de l'enseignement du franais techno-scientifique partant des approches diffrentes. Le livre Approche didactique du langage techno-scientifique . terminologie et discours rpond ce besoin. une poque o la mobilit est incontournable, la langue devient l'instrument d'accs au monde professionnel et avec lui tout un univers sociolinguistique, notionnel et rfrentiel dont l'objet est extrieur la propre langue. Cette rflexion sur le franais techno-scientifique qui s'adresse des tudiants universitaires, des professionnels ainsi qu' des spcialistes en linguistique applique, en traduction et interprtariat et/ou en langues modernes, parmi tant dautres, a un objectif essentiellement pragmatique : favoriser l'acquisition des comptences, des savoirs et des savoir-faire dans ce domaine de spcialit. En dfinitive, contribuer l'efficacit des changes communicatifs en franais techno-scientifique rpondant de cette manire de nouveaux besoins d'une socit de plus en plus exigeante, concurrentielle et technologise

A Day in the News is the linguistic description of a single day in the life of the British press - Wednesday, 19 August 2015. Employing a variety of tools and methods - from multimodality to pragmatics, from close reading to computational stylistics - Morini looks at nine different journalistic worlds and their respective Newsspeaks. The results are often revealing: by providing its readers with an accurate idea of the universe projected by each paper, this study revises many received ideas on the clear-cut boundaries separating popular from highbrow journalism.In the process, A Day in the News also sums up more than three decades of work on the language of newspapers, and provides a general analytical method for journalism in the digital age. The three chapters of the book focus, respectively, on the multimodal features of newspapers and their e-editions; on the quantitative prominence accorded to certain wordings and topics in each newspaper; and on the ideological/evaluative slant with which news items are presented and commented. Throughout, the focus is not on some outmoded notion of journalistic style, but on the degrees of proximity or distance presupposed by different formats, layouts and linguistic registers.

Depuis plusieurs décennies, un grand nombre de systèmes éducatifs s¿est doté de Politique d¿Education Prioritaires (PEP) dans le but de réduire les inégalités scolaires. Mais qüy font vraiment les enseignants ? Leurs pratiques permettent-elles réellement de réduire ces inégalités ? Quels sont les dispositifs mis en place dans ces REP ? Les maitres ont-ils vraiment des pratiques si différentes ? Comment peuvent-ils innover ?L¿ouvrage présente différents regards sur les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire. Les différentes contributions sont regroupées en trois axes. Le premier s¿intéresse aux prescriptions et cherche à comprendre quelles sont les marges de man¿uvre laissées aux acteurs scolaires. Le deuxième se centre sur des dispositifs et innovations développés dans ces écoles et à leur efficacité. Le troisième traite des pratiques effectives au sein des classes et à leurs effets. Ces différentes contributions apportent un regard nouveau sur l¿Education Prioritaire et produit des résultats contrastés sur un objet toujours d¿actualité.

This volume reports on programs to revitalize and maintain languages of Thailand, with a particular focus on small enclave languages and school-based revitalization programs. Issues of language status, cultural heritage and identity are explored. The book provides a framework for future developments in revitalizing Thailand's indigenous languages.

Una de las destrezas que constituyen el aprendizaje de una lengua extranjera (L2) es la comprension lectora. Este libro analiza y estudia factores individuales que podrian afectar a la misma, como la familiaridad con el contenido, el interes en el tema, el genero del lector y su nivel de competencia en L2, asi como dos tareas de evaluacion: immediate written recall, o reproduccion de informacion del texto, y multiple choice.La lectura en general, la lectura de L2 en particular, y los modelos de lectura, hasta llegar al de Bernhardt (2005, 2010), constituyen los cimientos de la investigacin. A partir de los mismos, se analizan los factores del lector y los tipos de prueba mencionados, y se resean una serie de estudios empricos sobre los mismos. Finalmente, los autores dan cuenta de la investigacin que llevan a cabo con el fin de medir la influencia que dichas variables pueden ejercer sobre la comprensin lectora de L2.

Wie ist es möglich zu verstehen, dass ein anderer Schmerzen hat? Eine begriffliche Analyse im Anschluss an Wittgenstein zeigt: dazu ist so etwas wie eine Simulation der fremden Schmerzen durch eigene Schmerzen erforderlich. Der Autor setzt sich mit den Fragen auseinander, die ein solcher Ansatz aufwirft, und präsentiert für das Problem des Fremdseelischen eine neuartige Lösung.Das Problem führt in zentrale Bereiche der Philosophie des Geistes hinein. Die fremden Schmerzen sind in verschiedener Weise mit den eigenen Schmerzen begrifflich verknüpft; im Beispiel des Schmerzes entfaltet sich die «Logik» eines mentalen Zustands. Mit der Simulation verbindet sich zudem eine Identifikation mit dem andern. Ein wichtiger Teil der Überlegungen befasst sich daher mit einem Begriff der synchronen Identität, welche wiederum in einer engen Beziehung zu bestimmten Formen der Intentionalität steht.

En el volumen Reescribiendo la historia de la lengua a partir de la edición de documentos se dan cita historiadores de la lengua española que, en la mayor parte de los casos, ejercen también como editores de documentos de archivo con el fin de estudiar fenómenos lingüísticos que ya han sido objeto de estudio en el pasado o de explorar otros no tratados hasta aquí, a la luz de nuevos datos a menudo masivos y geolocalizados con precisión. A través de las páginas de este libro, el lector podrá descubrir cómo el conocimiento de la historia de la lengua española se ha enriquecido considerablemente durante estos últimos años en sus diferentes niveles (fonético-fonológico, grafemático, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático) y cómo se está reescribiendo esta historia gracias a la observación de más datos extraídos de la gran cantidad de documentos de archivo editados con extremado rigor filológico a partir del nuevo siglo.

After addressing the "state of the art" about migrant entrepreneurship, and reviewing the literature and methodological description, the reader is invited to "travel", separately, through the various territories analyzed, in the sense of an individualized perception and focused to the regional scale.

Die Anfänge der christlichen "Mission"in China liegen im Dunkeln. Der erste namentlich bekannte und in den Quellen nachweisbare Christ im Reich der Mitte war ein Mann aus Persien namens Alopen, dem es gelang, sich nach seiner Ankunft in der Hauptstadt Chang'an im Jahr 635 niederzulassen und später auch Kloster oder Kirchen zu gründen. Die vorliegende Dissertation widmet sich daher diesen zum ersten Mal in China angekommenen syrischen und persischen Christen. Die Tatsache, dass die Christen Schriften in chinesischer Sprache verfassten, deutet darauf hin, dass sie zumindest die Absicht hatten, einem chinesischen Publikum die christliche Lehre vorzustellen. Die schriftliche Überlieferung gestattet Einblicke in diesen Annäherungsprozess und lässt unter anderem folgende Fragen erörtern: In welchen (weiteren) Gruppen suchten die Christen Anhänger? In wieweit war die christliche Lehre dem chinesischen Publikum fremd? Welche Änderungen wurden in den Schriften vorgenommen, um die Fremdartigkeit der Lehre zu vermindern und sie für die Chinesen verständlicher und akzeptabler zu machen? Wie funktionierte in der Verschriftlichung die Transformation konkreter Konzepte, die dem Christentum eigenartig waren?

This volume explores the making and metamorphosis of images and memories of European Medieval Bishops as individual personalities or institutional figures within the framework of their respective cathedrals.

Le present ouvrage se consacre a la question de la definition lexicographique des unites lexicales adjectivales, a travers l'analyse de plus de 80 adjectifs du francais et de leurs definitions et la proposition subsequente d'un modele de paraphrasage, au niveau lexicographique, de ce type d'unite lexicale. Il se distingue en cela des etudes anterieures, qui se sont principalement focalisees sur des questions generales concernant l'adjectif, comme par exemple son positionnement par rapport au nom (anteposition ou postposition), son role d'attribut ou d'epithete, ou encore ses proprietes morphologiques, syntaxiques et semantiques. Nos rflexions se concentreront, dans un premier temps, sur le traitement lexicographique de l'adjectif, dans les dfinitions offertes par les dictionnaires traditionnels. Cela nous permettra, par la suite, d'en proposer une normalisation : pour ce faire, nous nous inspirerons des principes fournis par la Lexicologie Explicative et Combinatoire.

Las formas de tratamiento en el ámbito hispánico y lusófono representan uno de los temas más complejos y, a la vez, más estudiados. La diversidad de alternativas y usos a ambos lados del Atlántico es bien conocida, aunque la mayoría de estudios se concentra en casos aislados de una ciudad o región muy determinada, o bien muestra un análisis descriptivo de los pronombres de cortesía. Además, los especialistas han prestado más atención a la casuística de las variedades americanas y menos a la situación del español y portugués europeos. Este estudio pretende dar cuenta de la evolución de las formas de tratamiento en la Península Ibérica en los últimos cien años, con un especial énfasis en el fenómeno de nivelación que se atestigua en la zona suroccidental. De forma pionera, se expone el comportamiento geolingüístico, sociolingüístico y gramatical de dicha nivelación, aplicando métodos estadísticos y los programas de cartografía más actuales. Todo ello, auspiciado por una metodología innovadora y un corpus cuantitativo que refleja la estrecha relación que guardan el español y el portugués, no solo en la cortesía, sino a nivel lingüístico, derivando en un Sprachbund que tiene como foco el suroccidente de la Península Ibérica.

Im Verlaufe jedes Fremdsprachenlernens kommen Lernende immer wieder an die Grenzen ihrer Ausdrucksfähigkeit und müssen sich mit sprachlichen Strategien behelfen, um das von anderen Gesagte in der Fremdsprache zu verstehen und um sich ausdrücken zu können. Im Rahmen des Projekts Filière bilingue (FiBi), welches reziprok-immersiven Unterricht in der zweisprachigen Stadt Biel/Bienne (Schweiz) anbietet, werden die deutsch- und französischsprachigen Kinder von Anfang an mit beiden Sprachen konfrontiert. Die Kommunikationsstrategien sind demzufolge fester Bestandteil der Gespräche sowohl zwischen den Schülerinnnen und Schülern als auch zwischen den Lernenden und der Lehrperson. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht das kommunikationsstrategische Verhalten von acht Mädchen über vier Jahre, vom Kindergarten bis zur zweiten Klasse der Primarschule. Aus der Datenanalyse entstand eine Kategorisierung von zehn Kommunikationsstrategien. Die Untersuchung hat gezeigt, dass sich die Kommunikationsstrategien der Kinder mit zunehmender Zielsprachenkompetenz in Bezug auf die Komplexität, die Vielfalt bzw. Häufigkeit, die Kombination mit anderen Kommunikationsstrategien, die bewusste Anwendung und die Funktion entwickeln.