Bøker av Valusiku Abel Mubiana

A relevância deste estudo é determinada pelo fato de que, apesar de o campo das tecnologias de produção enxuta estar ganhando força na sua introdução nas diversas esferas da vida, ainda é novo e insuficientemente estudado, especialmente no setor não produtivo. área - o sector da educação. O objetivo deste trabalho é analisar e descrever as ferramentas de produção enxuta em geral, bem como estudar e analisar os resultados obtidos a partir do exemplo de uma determinada organização educacional.A novidade e o significado prático do trabalho reside no fato de que o trabalho propõe um algoritmo para utilização do Six Learn Sigma em uma organização educacional; são demonstradas as perspectivas de utilização do "Mapeamento do Fluxo de Valor" e do "DMAIC (Definir, Medir, Analisar, Melhorar, Controlar)" em uma organização educacional.

La rilevanza di questo studio è determinata dal fatto che, nonostante il fatto che il campo delle tecnologie di produzione snella stia ora guadagnando slancio nella sua introduzione in vari ambiti della vita, tuttavia è ancora nuovo e insufficientemente studiato, soprattutto nei settori non produttivi area: il settore dell'istruzione. Lo scopo di questo lavoro è analizzare e descrivere gli strumenti di produzione snella in generale, nonché studiare e analizzare i risultati ottenuti sull'esempio di una specifica organizzazione educativa. La novità e il significato pratico del lavoro sta nel fatto che il lavoro propone un algoritmo per l'utilizzo di Six Learn Sigma in un'organizzazione educativa; vengono dimostrate le prospettive per l'utilizzo del "Value Stream Mapping" e del "DMAIC (Definisci, Misura, Analizza, Migliora, Controlla)" in un'organizzazione educativa.

La pertinence de cette étude est déterminée par le fait que, malgré le fait que le domaine des technologies de production au plus juste prend désormais de l'ampleur dans son introduction dans diverses sphères de la vie, il reste néanmoins encore nouveau et insuffisamment étudié, en particulier dans les domaines non productifs. domaine - le secteur de l'éducation. Le but de ce travail est d'analyser et de décrire les outils de production lean en général, ainsi que d'étudier et d'analyser les résultats obtenus sur l'exemple d'un organisation éducative... La nouveauté et l'importance pratique du travail résident dans le fait que le travail propose un algorithme d'utilisation de Six Learn Sigma dans un organisme éducatif; les perspectives d'utilisation du Value Stream Mapping et du DMAIC (Define, Measure, Analyse, Improvement, Control) dans une organisation éducative sont démontrées.

The relevance of this study is determined by the fact that despite the fact that the field of lean production technologies is now gaining momentum in its introduction in various spheres of life, nevertheless, it is still new and insufficiently studied, especially in the non-production area - the education sector. The purpose of this work is to analyze and describe lean production tools in general, as well as to study and analyze the results obtained on the example of a specific educational organization. The novelty and practical significance of the work lies in the fact that the work proposes an algorithm for using Six Learn Sigma in an educational organization; the prospects for using "Value Stream Mapping" and "DMAIC (Define, Measure, Analyze, Improve, Control)" in an educational organization are demonstrated.

Die Relevanz dieser Studie wird durch die Tatsache bestimmt, dass der Bereich der Lean-Production-Technologien trotz der Tatsache, dass seine Einführung in verschiedenen Lebensbereichen mittlerweile an Dynamik gewinnt, dennoch noch neu und unzureichend erforscht ist, insbesondere im Nicht-Produktionsbereich Bereich - der Bildungssektor. Der Zweck dieser Arbeit besteht darin, Lean-Production-Tools im Allgemeinen zu analysieren und zu beschreiben sowie die erzielten Ergebnisse am Beispiel einer bestimmten Bildungsorganisation zu untersuchen und zu analysieren. Die Neuheit und praktische Bedeutung der Arbeit liegt in der Tatsache, dass die Arbeit schlägt einen Algorithmus zur Verwendung von Six Learn Sigma in einer Bildungsorganisation vor; Es werden die Aussichten für den Einsatz von "Value Stream Mapping" und "DMAIC (Define, Measure, Analyze, Improve, Control)" in einer Bildungsorganisation aufgezeigt.