Bøker av Thayse Smek Uberna

This monographic study is the result of reflections on my professional life as an Early Childhood Education teacher at Curitiba City Hall, and a student on the Visual Arts degree course at UNESPAR - Campus Curitiba II - FAP, especially after I got to know Anne Marie Holm's books and began to question the art education practices developed in Early Childhood Education in this context. The work aims to answer the following question: can aesthetic experience, the notion of nature and environmental preservation, be promoted with children aged three to four in public kindergarten based on the proposals of Danish author Anna Marie Holm? Furthermore, once this experience has been shared with the CMEI team, can it motivate investigative practices on the part of the teachers of the other classes?

Cette étude monographique est le résultat de réflexions sur ma vie professionnelle en tant qu'enseignante en éducation de la petite enfance à la mairie de Curitiba et étudiante en licence d'arts visuels à l'UNESPAR - Campus Curitiba II - FAP, notamment après avoir pris connaissance des livres d'Anne Marie Holm et commencé à questionner les pratiques d'éducation artistique développées dans le cadre de l'éducation de la petite enfance dans ce contexte. Ce travail vise à répondre à la question suivante: peut-on promouvoir l'expérience esthétique, la notion de nature et la préservation de l'environnement auprès des enfants de trois à quatre ans dans les jardins d'enfants publics en se basant sur les propositions de l'auteure danoise Anna Marie Holm ? De plus, une fois cette expérience partagée avec l'équipe du CMEI, peut-elle motiver des pratiques d'investigation de la part des enseignants des autres classes ?

Questo studio monografico è il risultato di riflessioni sulla mia vita professionale come insegnante di Educazione della prima infanzia presso il Municipio di Curitiba e come studentessa del corso di laurea in Arti Visive presso UNESPAR - Campus Curitiba II - FAP, soprattutto dopo aver conosciuto i libri di Anne Marie Holm e aver iniziato a mettere in discussione le pratiche di educazione artistica sviluppate nell'Educazione della prima infanzia in questo contesto. Questo lavoro si propone di rispondere alla seguente domanda: è possibile promuovere l'esperienza estetica, la nozione di natura e la conservazione dell'ambiente con i bambini dai tre ai quattro anni nella scuola dell'infanzia pubblica sulla base delle proposte dell'autrice danese Anna Marie Holm? Inoltre, una volta condivisa con l'équipe del CMEI, questa esperienza può motivare pratiche di indagine da parte degli insegnanti delle altre classi?

Diese monografische Studie ist das Ergebnis von Überlegungen zu meinem Berufsleben als Erzieherin in der Stadtverwaltung von Curitiba und als Studentin des Studiengangs Bildende Kunst an der UNESPAR - Campus Curitiba II - FAP, insbesondere nachdem ich die Bücher von Anne Marie Holm kennengelernt und begonnen hatte, die in der frühkindlichen Erziehung entwickelten Praktiken in diesem Kontext zu hinterfragen. Diese Arbeit zielt auf die Beantwortung der folgenden Frage ab: Können ästhetische Erfahrungen, der Begriff der Natur und die Erhaltung der Umwelt bei Kindern im Alter von drei bis vier Jahren im öffentlichen Kindergarten auf der Grundlage der Vorschläge der dänischen Autorin Anna Marie Holm gefördert werden? Und kann diese Erfahrung, nachdem sie mit dem CMEI-Team geteilt wurde, die Lehrkräfte der anderen Klassen zu forschenden Praktiken motivieren?