Bøker av Robin-G

De la Responsabilité notamment au point de vue de la clause de non garantie et du fardeau de la preuve en droit romain et en droit français, thèse pour le doctorat... par Georges Robin, ...Date de l'édition originale: 1887Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr

S'interroger sur la relation entre l'introduction d'une nouvelle conception de la maturité et l'avènement de la pédagogie-psychologie. Une première partie: politique de changement dans le paysage éducatif de la Suisse, soit un travail d'historiographie relatant la reconstruction de la maturité, c'est-à-dire la mise en oeuvre d'une réforme et le déroulement des étapes de sa mise en place. Une deuxième partie: place de la pédagogie et de la psychologie dans la nouvelle maturité présentant un travail d'une double transposition didactique dans lequel les transformations de la maturité sont révélées plus particulièrement au travers de la pédagogie et de la psychologie, nouvelles disciplines introduites dans le champ des sciences humaines. Une troisième partie: différentes recherches visant à connaître l'opinion des enseignants (interpellations, réactions, esprit d'ouverture, perception de cette nouvelle structure) avant l'introduction de la nouvelle maturité et une évaluation de différentes leçons permettant d'analyser l'intérêt, les motivations et l'attention des étudiants pour ces deux nouvelles disciplines.