Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
B¿n v¿n ¿¿ quan tr¿ng mà ngài A-nan nêu ra, ¿ích th¿c là các m¿i nghi höc c¿a nh¿ng ng¿¿i m¿i phát tâm tu t¿p nh¿ chúng ta. Thông qua câu h¿i c¿a ngài, ¿¿c Ph¿t m¿i t¿ bi khai th¿, gi¿ng thuy¿t. Chúng ta ch¿ t¿ n¿i n¿i dung h¿i ¿áp này mà lãnh h¿i ¿¿¿c ý ngh¿a thuy¿t d¿y c¿a ¿¿c Th¿ Tôn, li¿n có th¿ phá tr¿ nh¿ng s¿ nghi ng¿ trong lòng mình, ¿¿i v¿i ph¿¿ng pháp và lý lu¿n tu hành t¿ nhiên có th¿ th¿u hi¿u rõ ràng.Kinh này gi¿ng rõ nh¿ng ý ngh¿a c¿n b¿n c¿a vi¿c h¿c Ph¿t, c¿a vi¿c làm ng¿¿i. Có th¿ nói ¿ây là giáo trình h¿c t¿p cho ng¿¿i m¿i b¿t ¿¿u vào h¿c. Tuy thu¿c v¿ pháp nh¿ c¿a hai cõi tr¿i ng¿¿i, nh¿ng th¿t ra chính là n¿n t¿ng c¿n b¿n c¿a Ph¿t pháp ¿¿i th¿a. Ph¿t pháp ¿¿i th¿a gi¿ng nh¿ tòa l¿u cao ¿¿n ch¿c t¿ng, mà nh¿ng pháp nh¿ d¿y cho hàng tr¿i ng¿¿i chính là n¿n móng c¿a tòa l¿u ¿y. Do ¿ó có th¿ bi¿t r¿ng, b¿ kinh này có v¿ th¿ quan tr¿ng thi¿t y¿u ¿¿n nh¿ th¿ nào trong n¿n t¿ng Ph¿t h¿c. Chúng ta h¿c Ph¿t, nên b¿t ¿¿u t¿ kinh này mà h¿c. Gi¿ng gi¿i kinh ¿i¿n, nên b¿t ¿¿u t¿ kinh này mà gi¿ng.
B¿n v¿n ¿¿ quan tr¿ng mà ngài A-nan nêu ra, ¿ích th¿c là các m¿i nghi höc c¿a nh¿ng ng¿¿i m¿i phát tâm tu t¿p nh¿ chúng ta. Thông qua câu h¿i c¿a ngài, ¿¿c Ph¿t m¿i t¿ bi khai th¿, gi¿ng thuy¿t. Chúng ta ch¿ t¿ n¿i n¿i dung h¿i ¿áp này mà lãnh h¿i ¿¿¿c ý ngh¿a thuy¿t d¿y c¿a ¿¿c Th¿ Tôn, li¿n có th¿ phá tr¿ nh¿ng s¿ nghi ng¿ trong lòng mình, ¿¿i v¿i ph¿¿ng pháp và lý lün tu hành t¿ nhiên có th¿ th¿u hi¿u rõ ràng.Sau khi chúng ta ¿¿c qua b¿n kinh này m¿i hi¿u r¿ng vi¿c h¿c Ph¿t c¿a ng¿¿i c¿ s¿ t¿i gia v¿n không có gì tr¿ ng¿i, c¿ng không có gì là không thün ti¿n. Ch¿ c¿n tu h¿c ¿úng l¿ ¿úng pháp, khéo làm theo l¿i Ph¿t d¿y, ¿t có th¿ khi¿n cho b¿t c¿ hoàn c¿nh nào c¿ng tr¿ thành m¿ mãn, h¿nh phúc, khi¿n cho cüc s¿ng này c¿a ta tr¿ nên có giá tr¿, có ý ngh¿a...
Giáo lý c¿a ¿¿o Ph¿t tuy r¿t sâu xa m¿u nhi¿m nh¿ng c¿ng vô cùng thi¿t th¿c, g¿n g¿i; tuy nói tánh không, gi¿i thoát, nh¿ng c¿ng không r¿i s¿ s¿ng c¿a muôn loài; tuy nói hành thi¿n, quán t¿nh, nh¿ng nh¿t c¿ nh¿t ¿¿ng c¿ng ¿¿u vì l¿i ích c¿a t¿t c¿ chúng sinh. B¿c chân tu giác ng¿ t¿ x¿a nay ch¿a t¿ng ngh¿ ¿¿n vi¿c lìa kh¿i chúng sinh phi¿n não ¿¿ riêng mình ¿¿¿c ph¿n gi¿i thoát. Chính ¿¿c Ph¿t Thích-ca c¿ng t¿ng th¿ hi¿n tr¿i qua bi¿t bao khó nh¿c, süt b¿n m¿¿i chín n¿m không m¿t phút ngh¿ ng¿i ¿¿ r¿ng truy¿n Chánh pháp kh¿p n¿i. Vì th¿, ¿¿o gi¿i thoát không ph¿i ch¿ ¿ n¿i thâm s¿n cùng c¿c, mà luôn hi¿n hi¿n quanh ta. Ngày nào chúng ta ch¿a th¿y ¿¿¿c ¿i¿u ¿y, ch¿a v¿n d¿ng ¿¿¿c nh¿ng l¿i d¿y c¿a ¿¿c Ph¿t vào ngay trong cüc s¿ng h¿ng ngày, thì chúng ta ch¿a th¿ th¿c s¿ h¿¿ng ¿¿¿c ph¿n l¿i ích vô biên c¿a giáo pháp. Và c¿ng vì th¿, vi¿c nghe hi¿u ¿¿¿c giáo pháp là ¿i¿u vô cùng quý báu, nh¿ng v¿n ch¿a th¿ nào so sánh ¿¿¿c v¿i giá tr¿ c¿a vi¿c th¿c hành giáo pháp. Ch¿ có th¿c hành giáo pháp m¿i mang l¿i s¿ an vui l¿i l¿c cho chính ta và m¿i ng¿¿i quanh ta; ch¿ có th¿c hành giáo pháp m¿i giúp ta tr¿c ti¿p c¿m nh¿n ¿¿¿c nh¿ng ý ngh¿a sâu xa và m¿u nhi¿m trong t¿ng l¿i d¿y c¿a ¿¿c Th¿ Tôn; và ch¿ có th¿c hành giáo pháp m¿i có th¿ giúp ta xa lìa nh¿ng kh¿ ¿au c¿a th¿ t¿c, ngày m¿t ti¿n g¿n h¿n ¿¿n c¿nh gi¿i an l¿c, gi¿i thoát. Nh¿ng ai có may m¿n ¿¿¿c ti¿p xúc v¿i giáo pháp, ¿¿¿c ¿¿c hi¿u giáo pháp, nh¿ng n¿u không t¿ mình th¿c hành thì c¿ng ch¿ng khác nào k¿ ¿¿m ti¿n giúp cho ng¿¿i khác, tr¿n ¿¿i không có ¿¿¿c chút giá tr¿ quý báu nào cho chính mình. Trong vô s¿ nh¿ng pháp môn ph¿¿ng ti¿n mà ¿¿c Ph¿t ¿ã t¿ng ch¿ d¿y, ch¿ có ph¿¿ng pháp phóng sinh là d¿ th¿c hành nh¿t mà có th¿ s¿m mang l¿i hi¿u qü nh¿t. S¿ d¿ nh¿ v¿y, vì phóng sinh là tr¿c ti¿p gi¿i c¿u sinh m¿ng cho chúng sinh, mà sinh m¿ng l¿i chính là giá tr¿ cao c¿ nh¿t, ¿¿¿c trân quý nh¿t c¿a t¿t c¿ chúng sinh. Gi¿i c¿u ¿¿¿c sinh m¿ng cho chúng sinh t¿c là giúp ch
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.