Bøker av Mehdi Tavassoli

Der Anatomieunterricht für Medizinstudenten basiert auf dem Sezieren von Leichen in Seziersälen, Modellen und Museen, obwohl das Sezieren von Leichen für Medizinstudenten relevanter ist und von Studenten der Paramedizin weniger genutzt wird. Das Erlernen anatomischer Strukturen allein hat keinen großen wissenschaftlichen Wert, denn alle Untersuchungen und Behandlungen durch Ärzte und Sanitäter werden an lebenden Menschen und nicht an Leichen, Modellen usw. durchgeführt. Daher ist der beste Weg, die Struktur einer Gliedmaße genau zu erlernen, das Studium der Gliedmaße, wie sie am lebenden Menschen natürlich existiert und funktioniert. Ärzte, Chirurgen, Physiotherapeuten, Krankenschwestern, Radiologen, Künstler usw. sollten alle ein Organ untersuchen, das von Haut bedeckt ist. Sie sollten auch die Funktion dieses Organs unter der Haut untersuchen, und dafür ist die oberflächliche Anatomie zuständig.

L'enseignement de l'anatomie aux étudiants en médecine est basé sur la dissection de cadavres dans des salles de dissection, des modèles et des musées, bien que la dissection de cadavres soit plus pertinente pour les étudiants en médecine et que les étudiants paramédicaux l'utilisent moins. L'apprentissage de la structure anatomique seule n'a pas une grande valeur scientifique, car tous les examens et traitements effectués par les médecins et le personnel paramédical sont réalisés sur des personnes vivantes et non sur des cadavres, des modèles, etc. Par conséquent, la meilleure façon d'apprendre avec précision la structure d'un membre est d'étudier le membre tel qu'il existe et fonctionne naturellement chez la personne vivante. Les médecins, chirurgiens, kinésithérapeutes, infirmières, radiologues, artistes, etc. devraient tous examiner un organe recouvert de peau. Ils doivent également examiner la fonction de cet organe sous la peau, ce qui relève de la responsabilité de l'anatomie superficielle.

O ensino da anatomia para os estudantes de medicina baseia-se na dissecação de cadáveres em salas de dissecação, modelos e museus, embora a dissecação de cadáveres seja mais relevante para os estudantes de medicina e os estudantes de paramedicina a utilizem menos. A aprendizagem da estrutura anatómica por si só não tem grande valor científico, porque todos os exames e tratamentos efectuados por médicos e paramédicos são realizados em pessoas vivas e não em cadáveres, modelos, etc. Por conseguinte, a melhor forma de aprender com exactidão a estrutura de um membro é estudá-lo tal como ele existe e funciona naturalmente na pessoa viva. Médicos, cirurgiões, fisioterapeutas, enfermeiros, radiologistas, artistas, etc., devem todos examinar um órgão que está coberto por pele. Examinar também a função desse órgão por baixo da pele é da responsabilidade da anatomia superficial.

L'insegnamento dell'anatomia per gli studenti di medicina si basa sulla dissezione di cadaveri in sale di dissezione, modelli e musei, anche se la dissezione di cadaveri è più rilevante per gli studenti di medicina e gli studenti paramedici la usano meno. L'apprendimento delle sole strutture anatomiche non ha molto valore scientifico, perché tutti gli esami e i trattamenti dei medici e dei paramedici vengono eseguiti su persone vive e non su cadaveri, modelli, ecc. Pertanto, il modo migliore per imparare con precisione la struttura di un arto è studiare l'arto così come esiste e funziona naturalmente nella persona viva. Medici, chirurghi, fisioterapisti, infermieri, radiologi, artisti, ecc. dovrebbero tutti esaminare un organo coperto dalla pelle. Esaminare anche la funzione di quell'organo da sotto la pelle è compito dell'anatomia superficiale.