Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
Mary Soliday reveals that institutions' needs for remedial writing programs may outweigh students' needs for those same programs. Uses CCNY's open admissions policy as an in-depth case study, she questions the belief that language use is key to access to higher education. Winner of the 2004 CCCC Outstanding Book Award
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.