Bøker av Graciele Alice Carvalho Adriano

Il libro copre il contesto teorico dell'educazione e i processi che permeano il lavoro scolastico. Una panoramica testuale che rivela il processo storico di organizzazione dell'istruzione brasiliana, influenzato dai cambiamenti sociali vissuti in ogni epoca. Presenta il contesto storico dell'organizzazione della legislazione educativa, il concetto e i processi di valutazione dall'antichità all'epoca contemporanea. Sottolinea il ruolo delle politiche pubbliche nei processi di valutazione, nonché le tendenze nel campo dell'istruzione che hanno influenzato il modo in cui viene concepita la gestione dell'istruzione. La comprensione degli studenti è stata illustrata da sondaggi condotti con l'obiettivo di rappresentare il loro modo di intendere la scuola, l'istruzione e il curriculum.

Le livre couvre le contexte théorique de l'éducation et les processus qui imprègnent le travail scolaire. Un aperçu textuel qui révèle le processus historique d'organisation de l'éducation brésilienne, influencé par les changements sociaux vécus à chaque époque. Il présente le contexte historique de l'organisation de la législation éducative, le concept et les processus d'évaluation depuis l'antiquité jusqu'à l'époque contemporaine. Il souligne le rôle des politiques publiques dans les processus d'évaluation, ainsi que les tendances dans le domaine de l'éducation qui ont influencé la façon dont la gestion de l'éducation est conçue. La compréhension des étudiants décrite dans les enquêtes réalisées, dans le but de décrire leur compréhension de l'école, de l'éducation et du programme d'études.

The book covers the theoretical context of education and the processes that permeate school work. A textual overview that reveals the historical process of organising Brazilian education, influenced by the social changes experienced in each era. It presents the historical context of the organisation of educational legislation, the concept and processes of assessment from antiquity to contemporary times. It emphasises the role of public policies in evaluation processes, as well as trends in the field of education that have influenced the way educational management is conceived. The understanding of students portrayed in surveys carried out, with the aim of portraying their understanding of school, education and the curriculum.

Das Buch behandelt den theoretischen Kontext der Bildung und die Prozesse, die die schulische Arbeit durchdringen. Ein textlicher Überblick, der den historischen Prozess der Organisation des brasilianischen Bildungswesens aufzeigt, der von den sozialen Veränderungen in jeder Epoche beeinflusst wurde. Er stellt den historischen Kontext der Organisation der Bildungsgesetzgebung, das Konzept und die Prozesse der Bewertung von der Antike bis zur Gegenwart dar. Es wird die Rolle der öffentlichen Politik in den Bewertungsprozessen hervorgehoben, ebenso wie die Trends im Bildungsbereich, die die Art und Weise, wie das Bildungsmanagement konzipiert ist, beeinflusst haben. Das Verständnis der Schüler wird in Umfragen dargestellt, die mit dem Ziel durchgeführt wurden, ihr Verständnis von Schule, Bildung und dem Lehrplan darzustellen.

A obra contempla o contexto teórico referente à educação e processos que permeiam os fazeres na escola. Um apanhado textual que revela o processo histórico de organização da educação brasileira, influenciada pelas mudanças sociais vivenciadas em cada época. Apresenta o contexto histórico da organização legislativa educacional, conceito e os processos de avaliação desde a antiguidade até os tempos contemporâneos. Destaca a atuação das políticas públicas nos processos avaliativos, assim como as tendências na área da educação que influenciaram a forma de conceber a gestão educacional. O entendimento de alunos retratado em pesquisas realizadas, com o objetivo de retratar seus entendimentos sobre escola, educação e currículo.