Bøker av Carine Diogo

L'attachement est l'un des sujets les plus étudiés dans le domaine de la psychologie du développement. De plus en plus d'études scientifiques paraissent sur la qualité de la relation d'attachement de l'enfant avec sa mère et les répercussions de ce lien sur le développement cognitif, émotionnel et social de l'enfant. La plupart des résultats montrent qu'une relation d'attachement insécurisante est l'un des principaux facteurs de risque pour le développement de comportements perturbateurs dans l'environnement de l'enfance (internalisation/externalisation). Tout au long de cet ouvrage, nous aborderons la théorie de l'attachement, le développement de la relation initiale mère-bébé et l'émergence de problèmes comportementaux dans l'environnement de la petite enfance. À l'aide du questionnaire sur les compétences et les difficultés (SDQ) et de l'inventaire de l'attachement aux parents et aux pairs (IPPA), nous avons étudié la relation d'attachement avec les parents et les problèmes de comportement signalés par ces derniers. Les participants étaient 258 enfants portugais âgés de 9 à 12 ans (M = 10,34; SD = 0,88). Les résultats montrent qu'une relation d'attachement sécurisante avec les parents est en corrélation négative avec les problèmes de comportement signalés par les enfants.

L'attaccamento è uno degli argomenti più studiati nel campo della psicologia dello sviluppo. Sono sempre più numerosi gli studi scientifici sulla qualità della relazione di attaccamento del bambino con la madre e sulle ripercussioni di questo legame sullo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale del bambino. La maggior parte dei risultati mostra che una relazione di attaccamento insicura è uno dei principali fattori di rischio per lo sviluppo di comportamenti dirompenti nell'ambiente infantile (internalizzazione/esternalizzazione). In questo libro esamineremo la teoria dell'attaccamento, lo sviluppo della relazione iniziale madre-neonato e l'emergere di problemi comportamentali nell'ambiente della prima infanzia. Utilizzando lo Skills and Difficulties Questionnaire (SDQ) e l'Inventory of Attachment to Parents and Peers (IPPA), abbiamo analizzato la relazione di attaccamento con i genitori e i problemi comportamentali riferiti da entrambi. I partecipanti erano 258 bambini portoghesi di età compresa tra 9 e 12 anni (M = 10,34; SD = 0,88). I risultati mostrano che una relazione di attaccamento sicura con i genitori è correlata negativamente con i problemi comportamentali riferiti dai bambini.

Bindung ist eines der am meisten erforschten Themen im Bereich der Entwicklungspsychologie. Es gibt immer mehr wissenschaftliche Studien über die Qualität der Bindungsbeziehung eines Kindes zu seiner Mutter und die Auswirkungen dieser Bindung auf die kognitive, emotionale und soziale Entwicklung des Kindes. Die meisten Ergebnisse zeigen, dass eine unsichere Bindungsbeziehung einer der Hauptrisikofaktoren für die Entwicklung von störendem Verhalten im kindlichen Umfeld ist (Internalisierung/Externalisierung). In diesem Buch werden wir uns mit der Bindungstheorie, der Entwicklung der anfänglichen Mutter-Baby-Beziehung und der Entstehung von Verhaltensproblemen in der frühkindlichen Umgebung befassen. Mit Hilfe des Skills and Difficulties Questionnaire (SDQ) und des Inventory of Attachment to Parents and Peers (IPPA) untersuchten wir die Bindungsbeziehung zu den Eltern und die von beiden berichteten Verhaltensprobleme. Die Teilnehmer waren 258 portugiesische Kinder im Alter zwischen 9 und 12 Jahren (M = 10,34; SD = 0,88). Die Ergebnisse zeigen, dass eine sichere Bindungsbeziehung zu den Eltern negativ mit den von den Kindern berichteten Verhaltensproblemen korreliert.

Attachment is one of the most researched topics in the field of developmental psychology. More and more scientific studies are appearing on the quality of a child's attachment relationship with their mother and the repercussions of this bond on the child's cognitive, emotional and social development. Most of the results show that an insecure attachment relationship is one of the main risk factors for the development of disruptive behaviour in the childhood environment (internalization/externalization). Throughout this book, we will look at attachment theory, the development of the initial mother-baby relationship and the emergence of behavioral problems in the early childhood environment. Using the Skills and Difficulties Questionnaire (SDQ) and the Inventory of Attachment to Parents and Peers (IPPA), we investigated the attachment relationship with parents and the behavioral problems reported by both. The participants were 258 Portuguese children aged between 9 and 12 (M = 10.34; SD = 0.88). The results show that a secure attachment relationship with parents correlates negatively with the behavior problems reported by the children.