Bøker av Antonio de Carvalho

L'auteur et ses coauteurs ont entrepris d'identifier les défis et les obstacles auxquels les établissements d'enseignement supérieur sont confrontés lorsqu'il s'agit de planifier et de gérer des cours d'apprentissage à distance. Au fil du temps, l'apprentissage à distance a été caractérisé comme une option pour la société à inclure dans les cours de premier cycle, dans le but d'améliorer l'employabilité sur le marché du travail. Cependant, il y a encore des obstacles à surmonter pour que les établissements d'enseignement, la société et le marché du travail puissent bénéficier de l'apprentissage à distance.

L'autore e i coautori hanno cercato di identificare le sfide e gli ostacoli che gli istituti di istruzione superiore devono affrontare quando si tratta di pianificare e gestire corsi di formazione a distanza. Nel corso del tempo, l'apprendimento a distanza è stato caratterizzato come un'opzione per la società da includere nei corsi di laurea, con l'obiettivo di migliorare l'occupabilità nel mercato del lavoro. Tuttavia, ci sono ancora ostacoli che devono essere superati in modo che le istituzioni educative, la società e il mercato del lavoro possano beneficiare dell'apprendimento a distanza.

The author and co-authors set out to identify the challenges and obstacles that higher education institutions face when it comes to planning and managing distance learning courses. Over the years, distance learning has been characterized as an option for society to be included in undergraduate courses, with the aim of improving employability in the job market. However, there are still obstacles that need to be overcome so that educational institutions, society and the job market can benefit from distance learning.

Der Autor und seine Mitautoren haben sich zum Ziel gesetzt, die Herausforderungen und Hindernisse zu ermitteln, mit denen Hochschuleinrichtungen bei der Planung und Verwaltung von Fernstudiengängen konfrontiert sind. Im Laufe der Zeit hat sich der Fernunterricht als eine Option für die Gesellschaft herauskristallisiert, die in die Grundstudiengänge aufgenommen werden sollte, um die Beschäftigungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Es gibt jedoch immer noch Hindernisse, die überwunden werden müssen, damit Bildungseinrichtungen, die Gesellschaft und der Arbeitsmarkt vom Fernunterricht profitieren können.