Bøker av Aliki Kassotaki

El recurso Test de evaluación de habilidades lingüísticas 4-5 años es una valiosa herramienta para evaluar las habilidades del lenguaje receptivo y expresivo en niños entre cuatro y cinco años. El test ha sido diseñado específicamente para ayudar a recabar y evaluar pruebas sobre el rendimiento de los niños y crear un perfil de sus habilidades y deficiencias lingüísticas. La interpretación de los resultados permitirá decidir qué estrategias de intervención deben seguirse.El material incluye una presentación teórica, una guía de usuario, instrucciones para la administración del test y listas de verificación.Los tests de habilidades del lenguaje receptivo y expresivo que se ofrecen en esta herramienta son informales. No responden a un método de evaluación estandarizado. Sin embargo, es necesario interpretar los resultados con cierto rigor, ya que de ello van a depender las estrategias de intervención que vendrán después. Para una correcta interpretación de los resultados, el evaluador debe contar con una buena base teórica y, a la misma vez, utilizar adecuadamente la información clínica restante. El Test de evaluación de habilidades lingüísticas 4-5 años solo debe ser utilizado por profesionales (logopedas).El lenguaje receptivo denota la capacidad para entender la información. Engloba la comprensión del significado de las palabras y oraciones tanto en el lenguaje oral como escrito.Este material incluye actividades para poner a prueba las habilidades del lenguaje receptivo de los niños. Para evaluar el rendimiento de los niños evaluados, se les pedirá que señalen la respuesta correcta para cada pregunta. Aquí no es necesario recurrir a la comunicación verbal.También se incluyen actividades para el lenguaje expresivo. El lenguaje expresivo tiene que ver con la capacidad para etiquetar objetos propios del entorno, describir acciones y sucesos, construir oraciones agrupando palabras, utilizar estructuras morfosintácticas, responder preguntas y contar o repetir una historia. Para evaluar el rendimiento de los niños evaluados, se les pedirá que digan/expresen la respuesta correcta. Aquí será necesario recurrir a la comunicación verbal.Upbility Publications

"Social Situations - Emotions" is aimed at children who find it difficult to communicate effectively and interact harmoniously with other people. It is structured in a way to help develop your child's socio-emotional skills. Age: 4+Promote your child's socio-emotional skills with this flash card book by author Aliki Kassotaki - Speech Therapist MSc, BSc.The 30 emotional scenarios presented in this book can help children identify and express their emotions in various situations. Socio-emotional skills help children: ◦ make friends and maintain friendships◦ boost self-confidence◦ resolve conflicts◦ manage stress◦ learn social rules◦ make fitting decisions◦ deal with negative social pressure◦ gain awareness of what others are feeling.Once we identify our own emotions, we can then understand and express our concerns more clearly to our friends.Recognizing feelings or understanding our own or another person's emotions can be a real challenge.Learning to identify emotions, however, is very important. When we can put a name to our own emotions, we gain better self-regulation and self-management skills. Recognizing other people's emotions can help children develop empathy and kindness towards others and create more meaningful social connections. Upbility Publications LTD

GRUPO DE EDAD: A partir de 5 años La orientación temporal es una estructura cognitiva para procesar la información a través de la cual se establecen correspondencias entre diferentes acciones y el momento en que ocurren.La serie Orientación temporal consta de cinco paquetes. Esta serie pretende mejorar: la asimilación y la comprensión del tiempo;la percepción de una secuencia temporal, integrada por hechos e ideas yuxtapuestos en un orden lógico;la percepción y estimación de la duración, es decir, el tiempo que dura una acción o la duración de un periodo;la orientación en el tiempo o desde el punto de vista temporal.El material ORIENTACIÓN TEMPORAL Antes y después, de 135 páginas, incluye una parte teórica, 69 páginas de ejercicios divididos en tres niveles de dificultad y 5 juegos interactivos: El Nivel 1 presenta dos tipos de ejercicios para dar a conocer y comprender los conceptos antes y después.El Nivel 2 presenta tres tipos de ejercicios para comprender y utilizar los conceptos antes y después.El Nivel 3 presenta dos tipos de ejercicios para comprender los conceptos antes y después vinculados con tareas didácticas (letras y números) para niños y niñas en edad escolar.Juegos y actividades interactivos: en este apartado se presentan cinco juegos interactivos que ayudarán a niños y niñas a comprender, utilizar y asimilar de forma general los conceptos antes y después.Upbility Publications

Want to grasp stuttering better and learn how to support children facing this speech disorder every day? Look no further. We have created a comprehensive and enlightening guide with 20 social situations that shed light on the stuttering world and provide valuable knowledge, guidance, and empathy for everyone affected. It's an essential resource for parents, educators, therapists, and anyone interested in learning more about stuttering, offering a glimpse into the complex social dynamics related to this disfluency.Age Group: 5+"ALL ABOUT - Stuttering" offers a deep understanding of stuttering, a condition affecting millions worldwide. It presents and analyzes the causes, symptoms, and types of stuttering, along with the diagnostic approaches, treatment options, and practical strategies for managing this misunderstood disorder. The book also highlights the social impact of stuttering and the importance of support and education in tackling it.The book presents 20 short stories illustrating social situations involving children and adolescents who stutter. These stories are analyzed from different perspectives: the child who stutters, the person interacting with the child, and the bystanders, people witnessing the situation. Each scenario is accompanied by an in-depth exploration of the thoughts, feelings, and possible actions of all parties involved.The stories presented in this book are based on real experiences and aim to promote empathy, understanding, and awareness.Whether you are a parent of a child who stutters, a speech and language therapist working with stutterers, an educator, or simply someone who wants to learn more about this disorder, "ALL ABOUT - Stuttering" is an essential resource of knowledge and guidance on this delicate subject.Upbility Publications

El libro Las primeras 100 palabras Guía para desarrollar el habla y el lenguaje es un enfoque estructurado para el desarrollo de las habilidades lingüísticas. Incluye un total de 100 palabras que los niños pequeños pueden entender y usar.Las palabras se clasifican en 14 categorías. El objetivo de las actividades recomendadas consiste en ayudar a los niños a: familiarizarse con los sonidos del hablaalmacenar dichos sonidos en su sistema de memoriadistinguir los sonidos fonéticosproducir sonidos del hablaLa segunda parte del libro incluye una serie de actividades para el desarrollo del lenguaje a nivel de frases.Pasos para desarrollar las habilidades lingüísticasescuchaimitaciónautomatización (con sugerencias)producción espontánea del habla (sin sugerencias)En esta fase (de edad), no se evalúan las habilidades de articulación de los niños (es decir, su capacidad para producir los sonidos correctamente). Sólo han de poder manejar las palabras de forma sistemática y demostrar que pueden entender su significado.Upbility Publications

El recurso Test de evaluación de habilidades lingüísticas 3-4 años es una valiosa herramienta para evaluar las habilidades del lenguaje receptivo y expresivo en niños entre tres y cuatro años. El test ha sido diseñado específicamente para ayudar a recabar y evaluar pruebas sobre el rendimiento de los niños y crear un perfil de sus habilidades y deficiencias lingüísticas. La interpretación de los resultados permitirá decidir qué estrategias de intervención deben seguirse.El material incluye una presentación teórica, una guía de usuario, instrucciones para la administración del test y listas de verificación.Los tests de habilidades del lenguaje receptivo y expresivo que se ofrecen en esta herramienta son informales. No responden a un método de evaluación estandarizado. Sin embargo, es necesario interpretar los resultados con cierto rigor, ya que de ello van a depender las estrategias de intervención que vendrán después. Para una correcta interpretación de los resultados, el evaluador debe contar con una buena base teórica y, a la misma vez, utilizar adecuadamente la información clínica restante. El Test de evaluación de habilidades lingüísticas 3-4 años solo debe ser utilizado por profesionales (logopedas).El lenguaje receptivo denota la capacidad para entender la información. Engloba la comprensión del significado de las palabras y oraciones tanto en el lenguaje oral como escrito.Este material incluye actividades para poner a prueba las habilidades del lenguaje receptivo de los niños. Para evaluar el rendimiento de los niños evaluados, se les pedirá que señalen la respuesta correcta para cada pregunta. Aquí no es necesario recurrir a la comunicación verbal.También se incluyen actividades para el lenguaje expresivo. El lenguaje expresivo tiene que ver con la capacidad para etiquetar objetos propios del entorno, describir acciones y sucesos, construir oraciones agrupando palabras, utilizar estructuras morfosintácticas, responder preguntas y contar o repetir una historia. Para evaluar el rendimiento de los niños evaluados, se les pedirá que digan/expresen la respuesta correcta. Aquí será necesario recurrir a la comunicación verbal.Upbility Publications

GRUPO DE EDAD: +5 añosEsta nueva serie de libros titulada "Grandes habilidades sociales" proporciona material de intervención para explicar, ejercitar y fortalecer las destrezas sociales en niños con desórdenes del espectro autista. Son los principales objetivos de este libro: el desarrollo de la empatía, de la capacidad para responder eficientemente a situaciones comunicativas y de involucrase en una interacción efectiva con el entorno.La presente obra "Grandes habilidades sociales La comunicación no verbal" presenta diez habilidades sociales diferentes del ámbito de la comunicación no verbal. Cada uno de los diez capítulos contiene nueve actividades de intervención, como ser la descripción de situaciones sociales, relatos breves, historias personales, viñetas de comunicación, juegos de rol, documento de los progenitores (formación práctica), etc. dirigidas al desarrollo de las habilidades sociales de que se trata en cada capítulo.Las habilidades sociales de la comunicación no verbal presentadas en este libro electrónico son las siguientes: Contacto visualGestosTono de vozVolumen de vozExpresiones facialesPostura corporalEspacio personalContacto físicoLenguaje corporalAspecto físicoLa última parte del libro incluye 100 actividades ilustradas para continuar practicando cómo dominar las habilidades sociales básicas de la comunicación no verbal.Upbility Publications

La nouvelle série de livres pour développer les compétences en lecture des enfants avec ou sans difficultés d'apprentissage est arrivée. La plupart des enfants d'âge pré-scolaire aiment écouter des histoires. Cependant, pour de nombreux enfants plus âgés, la lecture peut sembler être un processus ennuyeux qui entre en concurrence avec leur temps libre. L'objectif du livre est donc d'être utilisé par les parents, les thérapeutes, les enseignants ou les spécialistes pour aider l'enfant à apprécier la lecture sans crainte ni aversion.¿Lydia, l'héroïne du livre LECTURE de voyages | Étretat , aime voyager et nous allons voyager avec elle jusqu'au bout du monde. Du nord au sud et d'est en ouest.Nous découvrirons des endroits inconnus et nous nous promènerons les ruelles des villes. Nous nous y perdrons, nous admirerons les paysages, nous serons émerveillés par la nature et nous découvrirons d'autres cultures et civilisations. C'est la première partie de notre livre.Dans la deuxième partie, nous mettrons en pratique des compétences qui favorisent la lecture, telles que :la mémoirela compréhension en lecturele décodagela fuidité etle vocabulaire