Bøker av Alexander Heimes

Die Zwillinge Tom und Sarah trauen ihren Augen nicht, als sie eines Morgens von drei frechen, sprechenden Zahlen geweckt und überredet werden, mit ins verborgene Zahlenland zu kommen. Dort werden die beiden Menschenkinder schon sehnsüchtig erwartet, denn es herrscht das Chaos, das Land der natürlichen Zahlen schwebt in Gefahr. Königin Null, die Herrscherin des Zahlenlandes, schickt Tom und Sarah auf eine abenteuerliche Reise durch die Welt der Mathematik. Können die beiden ihren neuen Freunden in letzter Sekunde helfen und das Zahlenland wirklich retten?

Die Methodenkompetenz von Jugendlichen besitzt im bilingualen (Geschichts-)Unterricht, in dem sich fach- und sprachmethodische Komponenten zum Konglomerat der subject skills vereinen, besondere Relevanz. Am Beispiel der history skills wird zunächst das Wesen der fachmethodisch-sprachstrategischen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern im mehrsprachigen Unterricht genauer beleuchtet und systematisiert. Anschließend werden verschiedene integrative Zusammenhänge zwischen mehrsprachig-fachmethodischer Anwendung und fremdsprachlicher Kompetenzerweiterung diskutiert. Im zweiten Teil der Arbeit werden diese Zusammenhänge und Annahmen im Rahmen einer qualitativen Studie mit 16- bis 18-Jährigen überprüft. Schließlich werden in einem dritten Teil unterschiedliche didaktisch-methodische Perspektiven und Handlungsnotwendigkeiten für den bilingualen (Geschichts-)Unterricht aufgezeigt.