Bøker av з

У монографії описано особливості розумової працездатності учнів старшого шкільного віку. Показано психологічні властивості учнів старшого шкільного віку. Описано ряд методик дослідження психофізіологічних показників. Охарактеризовано стан сенсомоторної реактивності, максимальної швидкості переробки інформації, сприймання, уваги, короткотривалої зорової пам'яті та мислення учнів старшого шкільного віку при різних типах погоди. З метою оптимізації навчального процесу пропонуємо при метеоситуаціях І і ІІ типів застосовувати види навчання, які характеризуються самостійним здобуванням знань, а саме - проблемне навчання. При ІІІ типі погоди здійснювати навчальну діяльність, яка не вимагає від учнів розвитку продуктивного та самостійного мислення і використовується для покращеного сприймання, а саме - пояснювально-ілюстративне навчання. Саме цей вид навчання допомагає зекономити час, зберігає сили учнів та вчителів, спрощує школярам процес засвоєння складних завдань. Слід враховувати погодні умови і при перевірці знань учнів.Видання може бути корисним для фізіологів, психологів, гігієністів, екологів, валеологів, педагогів, студентів.

Монографияда Бухоро вилояти Бухоро туманидаги топонимик обектлар тарихий-лингвистик, этимологик жиҳатдан таҳлил қилинган. Шунингдек, топонимларнинг морфем хусусиятлари - тузилиши ва таркиби тўғрисидаги илмий маълумотларга алоҳида эътибор қаратилган. Рисоланинг кириш қисмидан эса туманининг маъмурий тузилиши, табиати, аҳолиси, хўжалиги тўғрисидаги маълумотлар ўрин олган. Монографияда туман топонимик обектларининг мавзулаштирилган рўйхати ҳам ўрин олган. Ушбу китоб тилшунос, этнограф ва тарихчи мутахассисларга, шунингдек филология, география ва тарихшунослик йўналишларида таҳсил олаётган талаба ҳамда магистрантларга, қолаверса, ўлка тарихи, топонимикасига қизиқувчи кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.