Bøker i Textproduktion und Medium-serien

The volume provides an insight into writing research methods, process data analysis, conceptual considerations of writing process research, mixed methods designs, interdisciplinary research influences, the application of research methods in educational settings through peer feedback, counseling, web based learning and into competence measurement.

The book discusses the "battle" taking place in writers' heads when writing in a foreign language. It looks at written texts and the writing process in terms of fluency, errors and revision processes, comparing L1 and FL writing. The findings allow an insight into the processes going on in the brain and call for new didactic approaches to FL writing.

This book provides a research-driven discussion of how the epistemic potential of multilingual writing strategies can be conceptualized, investigated, and leveraged in higher education. Research results are reported from an intervention study in two discipline-specific, writing-intensive HE content courses. The study triangulates survey data with think-aloud & screen-recording data and with product data in a pre/post design. Based on the research findings, the book details a multilingual teaching framework in which a translanguaging approach is enhanced with instructional practices from translation training.

Welche Auswirkungen haben Domäne, Zeitraum und Berufserfahrung auf das berufliche Schreibverhalten von Ingenieuren? Basierend auf der Analyse von Experteninterviews, die über einen Zeitraum von 18 Jahren in den Bereichen Wirtschaft und Wissenschaft durchgeführt wurden, zeigt die Studie eine deutliche ausgeprägte Domänenspezifik. Die Art des Schreibens verändert sich im Laufe der Zeit unterschiedlich intensiv und schnell, abhängig von der jeweiligen Fachrichtung. Dabei sind die Veränderungen in wirtschaftlichen Bereichen stärker ausgeprägt als in wissenschaftlichen. Gleichzeitig beeinflusst die berufliche Erfahrung das Schreibverhalten maßgeblich, jedoch variieren diese Auswirkungen je nach Fachgebiet. Des Weiteren werden disruptive Ereignisse wie die Corona-Pandemie betrachtet, die nicht nur negative Konsequenzen haben, sondern auch die Entstehung neuer Entwicklungen begünstigen oder die Beschleunigung bzw. Hemmung von Entwicklungstrends bewirken können.