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Motivação e sucesso académico

Om Motivação e sucesso académico

A motivação pode manifestar-se de diferentes formas, como a perseverança, o empenho e o desejo de atingir objectivos académicos. Quando os estudantes estão motivados, é mais provável que invistam mais tempo nos seus estudos, adoptem estratégias de aprendizagem eficazes, façam uma gestão mais eficiente do seu tempo e mostrem mais perseverança face às dificuldades. Já foram realizados vários estudos sobre a motivação como um dos factores que promovem o sucesso académico, o que nos inspirou a analisar o impacto da motivação no sucesso académico, com especial referência aos estudantes da Universidade Oficial de Bukavu. Foi nesta perspetiva que o presente estudo foi conduzido para examinar o impacto da motivação no sucesso académico com distinção dos estudantes universitários da Universidade Oficial de Bukavu. A questão era, portanto, saber que tipo de motivação promove o sucesso académico com distinção entre os estudantes universitários.

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  • Språk:
  • Portugisisk
  • ISBN:
  • 9786207280438
  • Bindende:
  • Paperback
  • Utgitt:
  • 19. mars 2024
  • Dimensjoner:
  • 152x229x4 mm.
  • Vekt:
  • 100 g.
  • BLACK NOVEMBER
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Beskrivelse av Motivação e sucesso académico

A motivação pode manifestar-se de diferentes formas, como a perseverança, o empenho e o desejo de atingir objectivos académicos. Quando os estudantes estão motivados, é mais provável que invistam mais tempo nos seus estudos, adoptem estratégias de aprendizagem eficazes, façam uma gestão mais eficiente do seu tempo e mostrem mais perseverança face às dificuldades. Já foram realizados vários estudos sobre a motivação como um dos factores que promovem o sucesso académico, o que nos inspirou a analisar o impacto da motivação no sucesso académico, com especial referência aos estudantes da Universidade Oficial de Bukavu. Foi nesta perspetiva que o presente estudo foi conduzido para examinar o impacto da motivação no sucesso académico com distinção dos estudantes universitários da Universidade Oficial de Bukavu. A questão era, portanto, saber que tipo de motivação promove o sucesso académico com distinção entre os estudantes universitários.

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