Bøker av Mariane Monteiro

Nonostante i progressi negli studi sulle alte capacità, c'è ancora molto da fare per quanto riguarda gli aspetti educativi, in termini di identificazione, comprensione e assistenza. Poiché esistono diverse aree di sviluppo delle alte capacità, questa ricerca si concentra sulle alte capacità nell'area accademica, in particolare in matematica. Lo studio è stato condotto con l'obiettivo di fornire un supporto per aiutare gli insegnanti ad arricchire le attività matematiche per gli studenti con abilità matematiche nella Sala Risorse Multifunzionale per Studenti con Alte Abilità/Gifted. In particolare, l'obiettivo è stato quello di conoscere le abilità matematiche di questi studenti, riflettere sulle pratiche di insegnamento della matematica adottate nelle classi dell'aula per studenti con elevate abilità e proporre l'arricchimento dell'attività matematica attraverso lo sviluppo del progetto "Probabilità e costruzione di giochi per un torneo", che è l'oggetto didattico di questa ricerca. Questa ricerca ha adottato un approccio qualitativo ed è uno studio di caso.

Although there have been advances in studies on high abilities, much still needs to be done in relation to educational aspects, in terms of identifying, understanding and caring for them. As there is a diversity of areas of development of high abilities, this research emphasizes high abilities in the academic area, specifically Mathematics. This study was carried out with the aim of providing support to help teachers enrich mathematical activities for mathematically skilled students in the Multifunctional Resource Room for High Ability/Gifted Students. Specifically, the aim was to get to know the mathematical abilities of these students; to reflect on the pedagogical practices in Mathematics adopted in the classes of the resource room for high abilities; and, to propose the enrichment of mathematical activity by developing the project called "Probability and the construction of games for a tournament", which is the educational object of this research. This research adopted a qualitative approach and is a case study.

Obwohl die Studien über Hochbegabung Fortschritte gemacht haben, muss in Bezug auf pädagogische Aspekte noch viel getan werden, um sie zu erkennen, zu verstehen und auf sie einzugehen. Da es eine Vielzahl von Bereichen für die Entwicklung von Hochbegabung gibt, liegt der Schwerpunkt dieser Untersuchung auf Hochbegabung im akademischen Bereich, insbesondere in der Mathematik. Diese Studie wurde mit dem Ziel durchgeführt, den Lehrern dabei zu helfen, die mathematischen Aktivitäten für mathematisch begabte Schüler im multifunktionalen Ressourcenraum für hochbegabte Schüler zu bereichern. Konkret ging es darum, die mathematischen Fähigkeiten dieser Schüler kennenzulernen, über die in den Klassen des Ressourcenzimmers für Hochbegabte angewandten mathematischen Unterrichtspraktiken nachzudenken und eine Bereicherung der mathematischen Aktivitäten durch die Entwicklung des Projekts "Wahrscheinlichkeit und Konstruktion von Spielen für ein Turnier" vorzuschlagen, das den pädagogischen Gegenstand dieser Untersuchung darstellt. Diese Forschung hat einen qualitativen Ansatz und ist eine Fallstudie.

Bien que les études sur les élèves à haut potentiel aient progressé, il reste encore beaucoup à faire dans le domaine de l'éducation, en termes d'identification, de compréhension et de prise en charge de ces élèves. Étant donné la diversité des domaines de développement des élèves à haut potentiel, cette recherche met l'accent sur les élèves à haut potentiel dans le domaine académique, en particulier les mathématiques. Cette étude a été réalisée dans le but d'aider les enseignants à enrichir les activités mathématiques pour les élèves doués en mathématiques dans la salle de ressources multifonctionnelle pour les élèves doués/à haut potentiel. Plus précisément, l'objectif était de connaître les capacités mathématiques de ces élèves, de réfléchir aux pratiques d'enseignement des mathématiques adoptées dans les classes de la salle de ressources pour élèves doués, et de proposer l'enrichissement de l'activité mathématique en développant le projet intitulé "Probabilité et construction de jeux pour un tournoi", qui est l'objet pédagogique de cette recherche. Cette recherche a adopté une approche qualitative et constitue une étude de cas.