Bøker av Laddy Lombo Sedzo

A gestão e o funcionamento de um estabelecimento de ensino superior e universitário na República Democrática do Congo é uma tarefa complexa. A sua complexidade de gestão deve-se a um conjunto de factores, alguns dos quais contraditórios entre si. Um destes factores é a dispersão desordenada destes estabelecimentos por quase todos os sectores ou colectividades locais (atualmente 471 mais 264 chefias), que se subdividem em 5 908 agrupamentos. O segundo fator é o facto de todas as famílias congolesas serem assombradas pelo desejo de obter diplomas universitários a qualquer preço. Daí a contradição entre o desejo dos pais de dar uma boa educação aos filhos, por um lado, e a precariedade dos seus meios, que não lhes permite pagar o dobro das propinas académicas para um filho do mesmo escalão (promoção). Este facto exerce uma grande pressão sobre os gestores.

Managing and running a higher education establishment in the Democratic Republic of Congo is a complex undertaking. Its managerial complexity is due to a number of factors, some of which are mutually contradictory. One of these factors is the disorderly spread of these establishments across almost every sector or local authority (471 at present, plus 264 chiefdoms), all of which are subdivided into 5,908 groupings. The second factor is the fact that all Congolese families are haunted by a spirit of university graduation at any price. Hence the contradiction between parents' desire to educate their children well, on the one hand, and the precariousness of their means, which makes it impossible for them to pay twice the academic fees for their child in the same class (promotion). This puts a lot of pressure on managers.

La gestione e la conduzione di un istituto di istruzione superiore e universitario nella Repubblica Democratica del Congo è un'impresa complessa. La complessità gestionale è dovuta a una serie di fattori, alcuni dei quali in contraddizione tra loro. Uno di questi fattori è la diffusione disordinata di questi istituti in quasi tutti i settori o autorità locali (attualmente 471 più 264 chiefdom), che sono suddivisi in 5.908 raggruppamenti. Il secondo fattore è il fatto che tutte le famiglie congolesi sono perseguitate dal desiderio di ottenere un titolo universitario a qualsiasi costo. Da qui la contraddizione tra il desiderio dei genitori di dare ai figli una buona istruzione, da un lato, e la precarietà dei loro mezzi, che non permette loro di pagare il doppio delle tasse accademiche per il figlio della stessa classe (promozione). Ciò comporta una forte pressione sui dirigenti.

Die Verwaltung und der normale Betrieb einer Hochschule und Universität in der Demokratischen Republik Kongo ist ein komplexes Unterfangen. Die Komplexität des Managements ist auf mehrere Faktoren zurückzuführen, die sich teilweise gegenseitig widersprechen. Einer dieser Faktoren ist die ungeordnete Verteilung dieser Einrichtungen auf fast alle Sektoren oder lokalen Gebietskörperschaften (derzeit 471 plus 264 Chefferies), die insgesamt in 5.908 Gruppierungen unterteilt sind. Der zweite Faktor ist die Tatsache, dass alle kongolesischen Familien von dem Gedanken geplagt werden, um jeden Preis einen Universitätsabschluss zu erlangen. Daher besteht ein Widerspruch zwischen dem Willen der Eltern, ihre Kinder gut auszubilden, einerseits und der Unsicherheit ihrer Mittel, die es ihnen nicht erlaubt, die Studiengebühren für ihr Kind in der gleichen Klasse (Jahrgang) zweimal zu bezahlen. Dies erzeugt viel Druck auf die Manager.

Gérer et faire fonctionner normalement un établissement d¿enseignement supérieur et universitaire en République Démocratique du Congo est une entreprise complexe. Sa complexité managériale est due à plusieurs facteurs parfois contradictoires les uns des autres. Parmi ces facteurs on peut aisément citer l¿essaimage en désordre de ces établissements dans presque tous les secteurs ou collectivités locales (471 actuellement plus 264 chefferies) dont l¿ensemble est subdivisé en 5.908 groupements. Le deuxième facteur c¿est le fait que toutes les familles congolaises sont hantées par un esprit de diplômes universitaires à n¿importe quel prix. D¿où, la contradiction entre la volonté des parents de bien former leurs enfants, d¿une part, et la précarité de leurs moyens, qui ne leur permet pas de payer deux fois les frais académiques de leur enfant dans la même classe (promotion). Ce qui suscite beaucoup de pression sur les gestionnaires.